Professor, papai, mamãe, vovó: hoje a turma vai ouvir uma história que o próprio Jesus contou. Um homem viajava sozinho por uma estrada comprida, foi machucado no caminho e ficou caído, esperando ajuda. Passaram três pessoas por ali. Só uma parou. A história está em Lucas 10.25-37.

É a oitava lição do trimestre Aprendendo a Ser Amigo de Deus. Na semana passada, a turma viu o menino Samuel ouvir a voz de Deus e responder "Fala, porque o teu servo ouve". Hoje o assunto é o coração: o amigo do Papai do Céu tem um coração bondoso, e bondade é fazer o bem às pessoas.

Três combinados antes de abrir a revista:

• Bondade de criança é com quem está perto. O colega da classe, o irmão, a vovó, a criança nova que ainda não tem amigos — e até aquele que não brinca com ela. É aí que a criança de 5 anos vive o "não importando a quem" da lição.
• O adulto resolve; a criança avisa. Se a criança vir alguém machucado, chorando muito ou em perigo — principalmente alguém que ela não conhece —, ela não vai sozinha até lá: chama um adulto que cuida dela. Chamar ajuda também é ser bondoso. Criança não se aproxima de estranho, não para na rua para ajudar desconhecido e não entra no carro nem na casa de ninguém. Na história de Jesus, quem parou na estrada era um adulto.
• Sem susto. A história tem uns homens maus, mas eles não são o assunto. Diga só que machucaram o viajante e levaram as coisas dele, e vá logo para quem parou. Sem detalhe de machucado, sem sangue, sem encenar a briga.

A lição cabe numa frase, e a turma vai repetir muitas vezes hoje: Coração bondoso é o que para quando alguém precisa.

I — Bondade: fazer o bem às pessoas

A revista abre a lição com uma palavra: BONDADE. Agir com bondade é fazer o bem às pessoas. E bondade não fica escondida dentro do peito: ela aparece no que a gente faz.

Pergunte à turma: "Quem aqui gosta de ser bom? Como é que a gente mostra que é bondoso?" Vão aparecer "emprestando o lápis!", "ajudando a mamãe!", "não batendo no irmão!", "dividindo o lanche!". Aceite tudo e repita: "Isso é bondade! Bondade é fazer o bem."

A Bíblia pede isso aos amigos de Deus:

"Antes sede uns para com os outros benignos, misericordiosos, perdoando-vos uns aos outros, como também Deus vos perdoou em Cristo" (Ef 4.32).

Benigno é uma palavra difícil, mas quer dizer bondoso. Misericordioso é quem tem pena de quem está sofrendo e ajuda.

A lição dá um passo a mais, e esse passo é o coração dela: bondade não é só com quem é meu amigo. É fácil emprestar o lápis para o melhor amigo. E para a criança que ontem não quis brincar com você? E para o colega novo, que ninguém conhece ainda? E para o irmãozinho que derrubou a sua torre de blocos? O amigo do Papai do Céu também faz o bem para essas pessoas.

🕊 A nossa leitura. A Bíblia diz que a bondade é fruto do Espírito Santo (Gl 5.22). Bondade não é "energia boa", nem moeda para ganhar alguma coisa de Deus. Quem é amigo de Deus pede a Ele um coração bondoso, e o Espírito Santo vai formando esse coração, dia após dia.

❤ Para o coração da criança. "O Papai do Céu é bondoso com você todos os dias. Por isso você pode ser bondoso com quem está pertinho de você."

II — O versículo que a gente guarda

Abra a sua Bíblia de verdade no Salmo 23, aponte as palavras com o dedo e leia o versículo de hoje exatamente como está escrito:

"Certamente que a bondade e a misericórdia me seguirão todos os dias da minha vida" (Sl 23.6a).

A revista traz o mesmo versículo em palavras simples: "Certamente a tua bondade e o teu amor ficarão comigo enquanto eu viver". Não corrija a criança que repetir a frase da revista — é o mesmo versículo. Mas faça nesta ordem: primeiro leia na Bíblia, depois ensine a frase para a turma repetir. No cartaz e nas plaquinhas, escreva a redação da Bíblia.

Explique quatro palavras, do jeito de criança:

• "Certamente." Quer dizer: pode ter certeza!
• "Bondade." É o Papai do Céu fazendo o bem para você.
• "Misericórdia." É o amor que tem pena de quem está sofrendo e ajuda. Guarde essa palavra: ela vai aparecer de novo no fim da história de hoje.
• "Me seguirão." Quer dizer: vão atrás de mim, aonde eu for. Quem escreveu este salmo foi Davi, que tinha sido pastor de ovelhas. O salmo começa assim: "O SENHOR é o meu pastor, nada me faltará" (Sl 23.1). A ovelhinha anda, e o cuidado do pastor vai atrás dela.

Para o gesto: em "Certamente", o polegar para cima. Em "a bondade", as duas mãos no coração. Em "e a misericórdia", os braços cruzados num abraço em si mesmo. Em "me seguirão", o polegar apontando para trás, por cima do ombro. Em "todos os dias da minha vida", as mãos girando uma em volta da outra. Repitam três vezes: baixinho, normal e bem alto.

E a ligação com a história: quem é seguido todos os dias pela bondade de Deus aprende a ser bondoso com os outros.

III — A história: o homem que parou

Conte com voz de história. Voz curiosa na pergunta do homem; voz calma, sem suspense, na estrada; voz que vai baixando quando os dois passam reto; voz alegre e carinhosa quando o homem de Samaria para. Se quiser mostrar o viajante caído, use as figuras da revista ou um ursinho de pelúcia deitado — nunca uma criança no chão fazendo o machucado.

Uma pergunta para Jesus

Quando Jesus vivia aqui no mundo, Ele ensinava as pessoas. Um dia, um homem que estudava muito a lei de Deus chegou perto dEle com uma pergunta:

"Mestre, que farei para herdar a vida eterna?" (Lc 10.25).

Quer dizer: o que eu preciso fazer para morar com Deus para sempre? Jesus respondeu com outra pergunta: "Que está escrito na lei? Como lês?" (Lc 10.26).

O homem sabia a resposta de cor:

"Amarás ao Senhor teu Deus de todo o teu coração, e de toda a tua alma, e de todas as tuas forças, e de todo o teu entendimento, e ao teu próximo como a ti mesmo" (Lc 10.27).

Jesus disse que ele tinha respondido bem (Lc 10.28). Mas o homem quis saber mais: "E quem é o meu próximo?" (Lc 10.29). Próximo é quem está perto de você e precisa de alguma coisa. Então Jesus contou uma história. (Ponha a mão atrás da orelha: "Vamos ouvir!")

Um homem caído na estrada

Um homem estava descendo de uma cidade chamada Jerusalém para outra cidade chamada Jericó (Lc 10.30). A estrada era comprida, e ele ia sozinho. No meio do caminho, uns homens maus machucaram o viajante e levaram as coisas dele. E ele ficou ali, caído na estrada, sem conseguir levantar, esperando alguém para ajudar. (Faça cara de quem espera, olhando para um lado e para o outro.)

Dois passaram reto

Lá vem alguém! Era um sacerdote, um homem que servia na casa de Deus. Ele viu o homem caído e foi para o outro lado da estrada:

"E, vendo-o, passou de largo" (Lc 10.31).

(Ande alguns passos, olhe de lado e continue andando.) Depois veio um levita, outro homem que trabalhava no Templo. Ele chegou, olhou… e também passou de largo (Lc 10.32). E o homem continuou lá, caído, esperando.

A Bíblia não conta por que eles não pararam. Conte só o que aconteceu: eles viram e não pararam.

Um homem de Samaria parou

Lá vem mais alguém! Era um homem de Samaria — um samaritano. Naquele tempo, muita gente não gostava das pessoas de Samaria. Mas esse homem não se importou com isso. Para ele, o que importava era que tinha alguém precisando de ajuda.

"Mas certo samaritano, viajando, veio até ele e, vendo-o, foi movido de íntima compaixão" (Lc 10.33).

Íntima compaixão quer dizer que ele sentiu muita pena, lá dentro do coração. (Mãos no coração.) E ele parou! Abaixou perto do homem, cuidou dos machucados com remédio, colocou o homem em cima do animal dele e levou até uma estalagem — uma hospedaria, uma casa onde os viajantes dormiam e descansavam (Lc 10.34). (Faça o gesto de abaixar e de levar com cuidado.)

No outro dia, ele ainda deu dinheiro ao dono da hospedaria e pediu: "Cuida dele; e tudo o que de mais gastares eu to pagarei quando voltar" (Lc 10.35). Que coração bondoso! Ele gastou o tempo dele, o dinheiro dele e o carinho dele com um homem que ele nem conhecia.

"Vai, e faze da mesma maneira"

Então Jesus perguntou ao homem que estudava a lei: dos três que passaram, quem foi o próximo do homem caído? (Pergunte à turma também: "Quem foi bondoso?" Espere as respostas.)

"E ele disse: O que usou de misericórdia para com ele. Disse, pois, Jesus: Vai, e faze da mesma maneira" (Lc 10.37).

Lembra da palavra misericórdia, do versículo de hoje? Olha ela aqui de novo! O homem de Samaria teve misericórdia: sentiu pena e ajudou. E Jesus mandou fazer igual.

E a criança, como faz da mesma maneira?

Jesus contou essa história para um adulto. O homem que parou na estrada também era um adulto, e sabia cuidar do machucado. Para você, que é criança, fazer da mesma maneira é assim:

• Parar por quem está perto. O coleguinha que caiu no pátio, o irmão que derrubou os brinquedos, a vovó cansada, a criança que ficou sozinha na hora de brincar. Você para, pergunta "você está bem?", ajuda a juntar, chama para brincar.
• Chamar um adulto quando é sério. Se alguém se machucou de verdade, está chorando muito ou está em perigo, você chama a tia, o papai, a mamãe. E se for alguém que você não conhece, você não chega perto: fica junto do adulto que cuida de você e conta para ele. Chamar ajuda também é ser bondoso!

Todo mundo junto, com as mãos no coração: "Coração bondoso é o que para quando alguém precisa!"

🏛 Curiosidade. Jerusalém fica no alto dos montes, e Jericó fica bem lá embaixo, perto do mar Morto. Por isso a Bíblia diz que o homem "descia" (Lc 10.30): a estrada era uma longa descida, por lugares desertos. O "remédio" que o samaritano usou foi azeite e vinho, que naquele tempo se punham nos machucados (Lc 10.34). E os "dois dinheiros" que ele deu ao hospedeiro (Lc 10.35) eram duas moedas de prata; cada uma era o pagamento de um dia inteiro de trabalho (Mt 20.2).

Cristo na lição

O homem perguntou a Jesus o que fazer para ganhar a vida eterna. Mas a história mostra que ninguém ama a Deus e ao próximo do jeito que devia: todo mundo, alguma vez, já passou reto por quem precisava. Por isso ninguém vai para o céu por ser bondoso. Quem salva é Jesus.

E Jesus fez por nós o que o samaritano fez pelo homem caído — e muito mais. A gente estava como aquele viajante: machucado pelo pecado, sem conseguir se levantar sozinho. Jesus não passou de largo. Ele veio até nós, cuidou de nós e pagou o preço inteiro, morrendo na cruz no nosso lugar:

"Mas Deus prova o seu amor para conosco, em que Cristo morreu por nós, sendo nós ainda pecadores" (Rm 5.8).

E Ele ressuscitou! O samaritano disse ao hospedeiro "quando voltar" (Lc 10.35); Jesus também prometeu voltar para buscar os Seus amigos.

O versículo de hoje vem do salmo do Bom Pastor, e Jesus disse quem é esse pastor: "Eu sou o bom Pastor; o bom Pastor dá a sua vida pelas ovelhas" (Jo 10.11). É a bondade e a misericórdia dEle que seguem a gente todos os dias.

Quem foi amado assim aprende a amar: "Nós o amamos porque ele nos amou primeiro" (1 Jo 4.19). A bondade da criança não compra o amor de Deus; ela é a resposta a esse amor. Na sala, faça o convite com voz calma, sem pressão e sem contar mãos levantadas: "Jesus parou por você. Você pode dizer a Ele: obrigado, Jesus, eu quero ser seu amigo. Me dá um coração bondoso."

✝ Cristo na lição. Dois passaram reto, um parou. Jesus é Aquele que parou por nós primeiro: desceu até onde a gente estava, cuidou de nós e pagou tudo na cruz. Agora, com a ajuda dEle, a gente pode parar por alguém.

Aplicação Prática

1. Bondade com quem está perto — até com quem não é amigo. Para a criança de 5 anos, o "próximo" está na sala, no pátio e em casa: o colega que ficou sozinho, o irmão que derrubou a torre, a criança que ontem não quis brincar. Quando a criança fizer uma bondade assim, diga: "você parou, igual ao homem da história de Jesus".

2. A regra de proteção: o adulto resolve, a criança avisa. Ensinem em casa, com calma, a mesma regra da aula. Se a criança vir alguém machucado de verdade, chorando muito ou em perigo, ela chama um adulto que cuida dela. Se for alguém que ela não conhece, ela não chega perto, não conversa sozinha, não vai com a pessoa a lugar nenhum, não entra em carro nem em casa de ninguém: fica junto de vocês e conta. Adulto que precisa de ajuda pede a outro adulto, não a uma criança. Façam um combinado e treinem a frase: "Mamãe, aquela pessoa precisa de ajuda!"

3. Para os pais: a criança copia o que vê. Ela repara se o adulto para ou passa reto — na fila, no trânsito, com o vizinho, com o irmão da igreja que está passando por dificuldade. Quando vocês fizerem uma bondade, contem para ela: "parei para ajudar, igual ao homem de Samaria".

4. Coração alegre, não coração que cobra. A revista lembra que, quando fazemos o bem, o coração se alegra. Bondade não é para ganhar prêmio, elogio ou estrelinha, nem para comparar quem é mais bondoso. É o jeito de ser de quem é amigo do Papai do Céu.

Oração Final

Papai do Céu, obrigado porque a Tua bondade e a Tua misericórdia seguem cada criança desta turma todos os dias. Obrigado por Jesus, que não passou de largo: Ele parou por nós, morreu na cruz no nosso lugar e ressuscitou. Dá a cada um de nós um coração bondoso, que para quando alguém precisa. Ajuda as crianças a fazer o bem para quem está perto delas, até para quem ainda não é amigo delas, e a chamar um adulto quando alguma coisa for séria. Guarda cada uma delas no caminho, na escola e em casa. Em nome de Jesus, amém.

Soli Deo Gloria — a Escritura governa; todo o resto, de joelho.

Guia do Professor

Essência da aula

O amigo do Papai do Céu tem um coração bondoso, que para quando alguém precisa — como o homem de Samaria na história de Jesus —, e a criança faz isso ajudando quem está perto e chamando um adulto quando a coisa é séria, porque Jesus parou por nós primeiro.

Mapa da aula

Tempo	Etapa
0–5 min	Chegada: receba cada criança pelo nome, ouça como foi a semana (quem fez o "Eis-me aqui"?), cante um louvor e complete o mural do trimestre
5–10 min	Roda: oração pedindo um coração bondoso para cada um, ofertas com o ajudante do dia e frequência
10–15 min	Comece assim (o joelho ralado) e Ponto 1 — bondade é fazer o bem
15–20 min	Ponto 2 — o versículo de hoje (Sl 23.6a) com os gestos e as plaquinhas
20–29 min	Ponto 3 — história bíblica: o homem que parou
29–36 min	Dinâmica: coração ou mão levantada?
36–44 min	Atividades da revista: o rosto alegre e o labirinto até a hospedaria; a corrente de palavras
44–50 min	Amarração, desafio da semana, oração e despedida

Comece assim

Depois do louvor e das ofertas, sente na altura das crianças, aponte para o seu joelho e pergunte:

"Quem aqui já caiu e ralou o joelho? Quem cuidou de você?"

Vão aparecer "eu caí da bicicleta!", "a minha mãe pôs um curativo!", "a vovó deu um beijinho!", "a tia da escola!". Aceite tudo, sem pedir para ninguém mostrar machucado. Então diga: "Que bom que alguém parou para cuidar de vocês! E quem cuidou foi sempre um adulto, não foi? Guardem isso. Hoje Jesus vai contar uma história de um homem que caiu na estrada e ficou esperando alguém parar. Passaram três pessoas. Será que alguém parou?"

Três cuidados no começo:

• Ninguém mostra machucado. Se uma criança quiser mostrar o joelho ou o braço, diga "depois a tia vê com você" e siga a roda.
• Atenção a uma resposta que preocupa. Se uma criança disser que se machucou porque alguém bateu nela, acolha com calma — "obrigada por contar, depois a gente conversa" —, não peça detalhes na frente da turma e leve ao pastor e à família no mesmo dia.
• Ajudante do dia por rodízio. Siga a lista com o nome de todos. Ninguém é escolhido por comportamento.

Ponto 1 — Bondade: fazer o bem às pessoas

• Na revista: o assunto da lição, BONDADE — agir com bondade é fazer o bem às pessoas, e até quem não é nosso amigo precisa receber a nossa bondade.
• O que ensinar: bondade é fazer o bem, e ela aparece no que a gente faz. O amigo do Papai do Céu é bondoso com o amigo dele, e também com quem não é amigo ainda.
• Versículo-âncora (ACF): "Antes sede uns para com os outros benignos, misericordiosos, perdoando-vos uns aos outros, como também Deus vos perdoou em Cristo" (Ef 4.32).
• Pergunta-chave: "Como é que a gente mostra que é bondoso?"
• Respostas prováveis (+ aprofundamento): "emprestando o brinquedo!", "dividindo o lanche!", "ajudando a mamãe!". Aprofunde: "e se for aquele colega que ontem não quis brincar com você? Você empresta também?" Deixe pensarem. Não cobre a resposta "certa": elogie quem disser que sim, e diga que o Papai do Céu ajuda a gente a ser bondoso até quando é difícil.
• Se ninguém falar: conte uma bondade sua, bem simples: "esta semana o meu vizinho estava carregando muita sacola, e eu segurei a porta para ele". Pergunte: "isso foi bondade?" E espere.
• Cuidado nesta parte: a revista lembra que a criança do Jardim é muito competitiva. Não pergunte "quem é o mais bondoso da turma?" nem faça placar de boas ações. Bondade não é competição.

Ponto 2 — O versículo: a bondade e a misericórdia me seguem

• Na revista: a seção de memorização, com Salmos 23.6a, a confecção das duas plaquinhas e a explicação do versículo (a bondade e o amor do Senhor estão presentes em todos os momentos da nossa vida).
• O que ensinar: pode ter certeza: a bondade e a misericórdia de Deus vão atrás da gente todos os dias, como o cuidado do pastor vai atrás da ovelhinha. Misericórdia é o amor que tem pena e ajuda.
• Versículo-âncora (ACF): "Certamente que a bondade e a misericórdia me seguirão todos os dias da minha vida" (Sl 23.6a). Leia na sua Bíblia apontando as palavras, depois no cartaz.
• Pergunta-chave: "O que quer dizer 'me seguirão'?"
• Respostas prováveis (+ aprofundamento): "vai atrás!", "é igual o patinho atrás da mãe!", "é seguir o líder!". Aproveite: "isso! Aonde você for — na escola, em casa, na casa da vovó —, a bondade do Papai do Céu vai atrás de você. E quem é seguido pela bondade de Deus aprende a ser bondoso."
• Se ninguém falar: ande devagar pela sala e peça ao ajudante do dia que venha andando atrás de você. Pare, ele para; ande, ele anda. Pergunte: "o que ele está fazendo?" — "seguindo!" Então faça a brincadeira das plaquinhas (veja o quadro de ajustes, mais abaixo).
• A frase da revista: a revista imprime "Certamente a tua bondade e o teu amor ficarão comigo enquanto eu viver". Na ACF, o trecho é "Certamente que a bondade e a misericórdia me seguirão todos os dias da minha vida" — a primeira metade do versículo 6, por isso o rótulo Sl 23.6a. O sentido é o mesmo. Leia primeiro a ACF, na Bíblia, exatamente como está escrito, e ensine depois a frase da revista para a turma repetir. Não mostre o texto da Bíblia e leia outra frase por cima: a criança que já reconhece letras percebe. No cartaz e nas plaquinhas, a ACF.

Ponto 3 — A história: o homem que parou

• Na revista: a história bíblica, com a pergunta do líder religioso a Jesus, o viajante machucado na estrada, o sacerdote e o levita que não pararam, o samaritano que cuidou dele e o levou à hospedaria, e a ordem de Jesus: vá e seja bondoso da mesma maneira.
• O que ensinar: Jesus contou a história de um homem que foi machucado na estrada. Dois passaram reto. Um homem de Samaria, que muita gente não gostava, parou, cuidou dele, levou-o à hospedaria e pagou para cuidarem dele. Jesus disse: "Vai, e faze da mesma maneira".
• Versículo-âncora (ACF): "Vai, e faze da mesma maneira" (Lc 10.37b).
• Pergunta-chave: "Dos três homens que passaram na estrada, quem teve um coração bondoso?"
• Respostas prováveis (+ aprofundamento): "o último!", "o de Samaria!", "o que parou!". Aprofunde: "e o que ele fez? Ele parou, cuidou e levou. E vocês, quando um coleguinha cai no pátio, o que vocês fazem?" Deixe dizerem "eu ajudo!", "eu chamo a tia!" — e elogie as duas respostas.
• Se ninguém falar: refaça as três passagens com o corpo: ande, olhe de lado e continue (o sacerdote); ande, olhe e continue (o levita); ande, pare, abaixe e ponha a mão no coração (o samaritano). Pergunte: "qual desses parou?"
• Cuidado nesta parte — os homens maus: diga só "uns homens maus machucaram ele e levaram as coisas dele". Não descreva o ataque, não fale de sangue nem de arma, não faça barulho de briga e não ponha ninguém para fazer o papel dos ladrões nem do machucado. Pode haver na sala criança que já viu violência em casa ou no bairro. Se alguma contar algo assim, acolha, não peça detalhes na frente da turma e leve ao pastor e à família no mesmo dia.
• Cuidado nesta parte — o sacerdote e o levita: conte que eles viram e não pararam, e só. A Bíblia não diz o motivo. Sem chamá-los de maus, sem careta, sem vaia da turma. A história não é para a criança desconfiar de quem serve na igreja.
• Cuidado nesta parte — os samaritanos: diga apenas "naquele tempo muita gente não gostava das pessoas de Samaria, mas esse homem não se importou com isso". Não descreva o povo, a religião ou o jeito deles. Para você, professor: judeus e samaritanos viviam separados por uma história antiga de brigas e de diferenças na adoração (Jo 4.9).
• Cuidado nesta parte — "não importando a quem": o objetivo da revista é ensinar a praticar o bem não importando a quem. Para a criança de 5 anos, isso quer dizer: mesmo quem não é meu amigo, mesmo quem é diferente de mim — entre as pessoas que estão perto dela, na sala, na escola, em casa e na igreja. Não quer dizer que ela deve ir sozinha ajudar desconhecido. Diga com todas as letras: criança não se aproxima de estranho, não para na rua para ajudar quem não conhece e não vai a lugar nenhum com ninguém. Quando vê alguém machucado ou em perigo, ela chama um adulto. O adulto resolve; a criança avisa.
• Cuidado nesta parte — "o que fazer para ser salvo": a pergunta do homem abre a história, mas a história não ensina que a gente vai para o céu sendo bondoso. Feche sempre em Jesus: Ele parou por nós primeiro, e quem é amigo dEle aprende a parar pelos outros.

Dinâmica

• Objetivo: treinar os dois jeitos de a criança ter um coração bondoso — parar e ajudar quem está perto, e chamar um adulto quando a coisa é séria ou a pessoa é desconhecida.

• Materiais: nenhum. Se quiser, um ursinho de pelúcia para "viver" as cenas.

• Passo a passo: (1) ensine dois gestos: as duas mãos no coração quer dizer "eu paro e ajudo"; a mão levantada bem alto quer dizer "eu chamo um adulto"; (2) com a turma sentada, conte uma cena curta de cada vez e todos respondem juntos, com o gesto, do lugar — ninguém vem à frente; (3) as cenas:

  • "O seu irmãozinho derrubou todas as pecinhas no chão." → mãos no coração (eu ajudo a juntar).
  • "Um coleguinha da classe está sentado sozinho, triste, na hora de brincar." → mãos no coração (eu chamo para brincar).
  • "A vovó chegou cansada, com muitas sacolas." → mãos no coração (eu abro a porta, levo a sacola mais leve).
  • "A criança que não brinca com você deixou cair o lápis de cor." → mãos no coração (eu pego e devolvo — até para quem não é meu amigo!).
  • "Um colega caiu no pátio, bateu a cabeça e está chorando muito." → mão levantada (eu chamo a tia, correndo).
  • "Na praça, um moço que você não conhece chama você para ajudar a procurar o cachorrinho dele." → mão levantada (eu não vou; fico junto do adulto que está comigo e conto para ele. Adulto que precisa de ajuda pede para outro adulto, não para criança).

  (4) depois de cada cena, repita: "mãos no coração: parei e ajudei!" ou "mão levantada: chamei um adulto — isso também é bondade!"; (5) se alguém fizer o gesto trocado, não corrija com risada nem com "errou!": conte a cena de novo, com calma, e façam juntos.

• Amarração (volta ao texto): "O homem de Samaria parou e cuidou do homem machucado. Ele era um adulto e sabia o que fazer. Vocês são crianças: vocês param e ajudam quem está pertinho, e quando é coisa séria chamam um adulto. As duas coisas são coração bondoso. E Jesus diz para cada um de nós: vai, e faze da mesma maneira!"

• Cuidado: conte a cena da praça com voz tranquila, como quem ensina um combinado de casa, sem história de medo e sem falar de criança que sumiu. O objetivo é a criança saber o que fazer, não ficar assustada.

⚠ Importante — o que ajustamos nas atividades da revista.

As plaquinhas do versículo. A revista sugere duas plaquinhas penduradas em dois alunos, que andam atrás da fila. Faça assim: as plaquinhas ficam na mão, nunca penduradas no pescoço com cordão; quem segura é voluntário, e elas passam de mão em mão até todo mundo que quiser ter segurado uma vez. O palito de churrasco tem ponta: corte a ponta antes da aula ou troque por um rolo de papel ou por uma tira de papelão como cabo. Na Bíblia ACF as duas palavras do versículo são BONDADE e MISERICÓRDIA — escreva assim (pode pôr embaixo, menor, "amor que ajuda"). No fim, a revista pede para recitar de mãos dadas: deixe livre — quem não quiser dar a mão recita com as mãos no coração.

A corrente de palavras. A revista sugere repetir as palavras da lição em corrente — samaritano, sacerdote, levita, hospedaria —, tirando da brincadeira quem esquecer, até sobrar um vencedor. A própria revista lembra que a criança do Jardim é competitiva. Faça sem eliminar ninguém: quando alguém esquecer, a turma toda para e ajuda, falando junto a palavra que faltou. Diga: "viram? A turma parou para ajudar. Isso é coração bondoso!" E respeite quem não quiser falar sozinho: pode falar junto com a turma.

As atividades do aluno. No primeiro desenho, a resposta é o samaritano, com o rosto alegre — e lembre que fazer o bem alegra o coração. No labirinto, a criança leva o samaritano e o homem machucado até a hospedaria; ajude quem ainda não segura bem o lápis. Se for encenar a história, o viajante é o ursinho: nenhuma criança deita no chão fazendo o machucado, ninguém faz o papel dos homens maus e ninguém faz curativo de mentira no colega.

Amarração + desafio da semana

• Amarração: com a turma na roda e a Bíblia aberta no seu colo, diga: "Jesus contou a história de um homem que caiu na estrada. Dois passaram reto. Um homem de Samaria parou, cuidou dele e levou até a hospedaria. E Jesus disse: vai, e faze da mesma maneira. Sabe quem parou primeiro por vocês? Jesus. Ele viu a gente machucado pelo pecado, morreu na cruz no nosso lugar e ressuscitou. Por isso a gente pode parar por alguém. Fala comigo" — mãos no coração — "Coração bondoso é o que para quando alguém precisa!" Repitam todos juntos, duas vezes.
• Desafio: Papai, mamãe, vovó ou quem cuida da criança: façam juntos a parada da bondade. Durante a semana, ajudem a criança a reparar em uma pessoa de perto que está precisando — o irmão que derrubou os brinquedos, a vovó cansada, o colega da classe que ficou sozinho, até aquele que não costuma brincar com ela. A criança para e faz uma bondade por essa pessoa: ajuda a juntar, leva um copo de água, chama para brincar, empresta o lápis de cor. No fim do dia, desenhem juntos um coração num papel e escrevam dentro o nome de quem ela ajudou. Se ela vir alguém machucado de verdade ou em perigo, a bondade dela é chamar vocês — e isso também vale um coração. Guardem o desenho para contar no domingo.
• Uma observação: no domingo, pergunte para quem a criança parou e o que ela fez — nunca quantos corações ela fez, e sem comparar com ninguém. Quem não trouxe desenho conta o que lembra da história, sem cobrança. E reforce com as famílias a regra da aula: a parada da bondade é com quem está perto. Com desconhecido, a criança não chega perto: chama um adulto que cuida dela.

Kit do professor

• Antes: leia Lucas 10.25-37 inteiro na sua Bíblia, devagar, e leia também o Salmo 23. Escreva o versículo no cartaz e nas duas plaquinhas na redação ACF. Decida, antes da aula, a frase que vai usar para os homens maus ("machucaram ele e levaram as coisas dele") e não passe disso.
• Leve: Bíblia ACF, duas plaquinhas de cartolina (BONDADE e MISERICÓRDIA) com cabo sem ponta, cartaz do versículo, um ursinho de pelúcia, lápis, borracha, canetinhas, as páginas de atividades da revista (o rosto alegre e o labirinto) e a lista com o nome de todas as crianças.
• Ore antes: "O SENHOR é o meu pastor, nada me faltará" (Sl 23.1). Peça a Deus um coração bondoso para você também — a revista lembra que, na sala, o seu próximo são os seus alunos. Peça olhos para a criança que chega triste, machucada ou de uma casa difícil. A oração final do estudo pode ser reaproveitada no fim da aula.

Lição de Casa

Sua missão da semana

Papai, mamãe, vovó ou quem cuida da criança: façam juntos a parada da bondade. Durante a semana, ajudem a criança a reparar em uma pessoa de perto que está precisando — o irmão que derrubou os brinquedos, a vovó cansada, o colega da classe que ficou sozinho, até aquele que não costuma brincar com ela. A criança para e faz uma bondade por essa pessoa: ajuda a juntar, leva um copo de água, chama para brincar, empresta o lápis de cor. No fim do dia, desenhem juntos um coração num papel e escrevam dentro o nome de quem ela ajudou. Se ela vir alguém machucado de verdade ou em perigo, a bondade dela é chamar vocês — e isso também vale um coração. Guardem o desenho para contar no domingo.

Por quê

O homem de Samaria viu alguém precisando e parou. Jesus terminou a história dizendo: "Vai, e faze da mesma maneira" (Lc 10.37b). Para a criança, fazer da mesma maneira é parar por quem está perto — até por quem não é amigo dela — e chamar um adulto quando a coisa é séria. A parada da bondade é só com gente de perto: com desconhecido, a criança não chega perto e conta para vocês. Não custa nada, e qualquer casa pode fazer.

Como saber que você fez

Existe pelo menos um coração desenhado com o nome de uma pessoa, e a criança sabe contar o que fez por ela.

Domingo, volte com a história

No domingo a aula começa assim: "para quem você parou esta semana? O que você fez?" Domingo, volte com a história.