Professora, hoje tem música na sala. A turma reencontra o Davi, o pastorzinho do domingo passado, agora com uma harpa na mão. A Bíblia conta que ele "sabe tocar" (1 Sm 16.18), e que, no palácio do rei Saul, "Davi tomava a harpa, e a tocava com a sua mão" (1 Sm 16.23). Davi escreveu muitas músicas para o Papai do Céu, e várias delas estão no livro de Salmos. A de hoje é a número 40. Nela, Davi conta que passou por um tempo difícil, esperou o Senhor, foi ajudado e ganhou uma música nova: "E pôs um novo cântico na minha boca, um hino ao nosso Deus" (Sl 40.3a).

A lição inteira cabe numa frase e num gesto. A frase é: "Quando eu fico triste, eu canto para o Papai do Céu!" O gesto tem dois tempos: a mão no coração e a carinha tristonha no "quando eu fico triste", e as duas mãos saindo da boca para a frente, abrindo como música, no "eu canto para o Papai do Céu". Treine em casa até sair natural. A turma está no sexto domingo do trimestre sobre Salmos, o livro das músicas para Deus. No domingo passado ouviu Davi cantar o seu Pastor; hoje descobre que dá para cantar até quando o dia está difícil. A leitura bíblica da classe é o Salmo 40 inteiro (Sl 40.1-17).

O objetivo da revista é mostrar aos pequenos que o louvor a Deus traz conforto, esperança e confiança nos momentos de luta. Uma criança de 3 anos não guarda a palavra "adversidade", mas guarda isto: louvor é cantar e falar coisas bonitas para o Papai do Céu; Ele me escuta no dia feliz e no dia triste; e o maior motivo para cantar é Jesus.

Quatro cuidados antes de começar.

O primeiro é o da tristeza que pode existir. A revista diz que Davi, quando tinha problema, "não reclamava, nem ficava zangado". O salmo mostra uma coisa mais bonita e mais verdadeira: Davi contou a Deus que estava difícil. Ele pediu socorro (Sl 40.13) e disse com todas as letras: "Mas eu sou pobre e necessitado; contudo o Senhor cuida de mim. Tu és o meu auxílio e o meu libertador; não te detenhas, ó meu Deus" (Sl 40.17). Por isso, na sua boca, não fica "criança de Deus não chora". Fica assim: "Pode ficar triste. Pode chorar. O Papai do Céu escuta. E a gente pode cantar para Ele também." A música não é para mandar a criança engolir o choro; é para lembrar que Ele está perto.

O segundo é o do buraco de lama. O salmo diz: "Tirou-me de um lago horrível, de um charco de lodo, pôs os meus pés sobre uma rocha, firmou os meus passos" (Sl 40.2). Para o Maternal, isso vira uma cena com ternura e até com graça: os pés grudados na lama, que não saem sozinhos, e o Papai do Céu que puxa e põe os pés numa pedra firme. Nada de afundar, de escuro, de "ninguém ouvia", de bicho na lama. E não prometa o que a Bíblia não promete: Deus ajuda, mas nem sempre na hora que a gente quer. Davi esperou (Sl 40.1).

O terceiro é o de que louvor não é apresentação nem troca. Ninguém é obrigado a cantar, a dançar nem a tocar na frente dos outros. Não há prêmio para quem canta mais alto, nem "o melhor cantor da sala". E nunca diga que, se a criança cantar bastante, Deus vai dar o que ela pediu: o louvor é resposta ao amor de Deus, não moeda para comprar coisa dEle. A revista termina a história dizendo que "o louvor nos torna amigos de Deus". Diga do jeito certo: quem nos faz amigos de Deus é Jesus, que nos chama de amigos (Jo 15.15); o louvor é a conversa de quem já é amado.

O quarto é o do barulho e das peças pequenas. Hoje tem instrumento, e criança de 3 anos com instrumento na mão faz barulho. Combine o volume antes e mantenha: baixinho e médio, nunca o mais alto possível. Pode haver na sala uma criança que sofre com barulho: ela pode tampar os ouvidos, ficar perto de você ou tocar só com a palminha devagar, sem ninguém comentar. E a revista sugere chocalho de garrafinha com milho de pipoca dentro: não use. Milho, tampinha de garrafinha e guizo são do tamanho exato de engasgo para essa idade. A seção IV traz o instrumento que substitui o chocalho com segurança. Como sempre, quando a revista disser "papai e mamãe", diga "quem cuida de você": nem toda criança da sala mora com o pai e a mãe.

I — Chegada, oração e a caixa do louvor

Chegue cedo. Esta lição usa uma caixa de sapato, cartolina, cola branca, cola colorida, fita adesiva, tesoura, giz de cera grosso, barbante e tiras de papel. Deixe tudo separado e fora do alcance, e tire da sala o que pode machucar: ponta de tesoura, objeto pequeno que cabe na boca, fio solto, quina de mesa. O barbante que a revista põe na lista fica com você: barbante nunca vai para a mão nem para o pescoço de criança. Depois, ore. Entregue a manhã e cada criança ao Papai do Céu, e peça que o Espírito Santo ponha uma canção verdadeira na boca de cada uma.

A caixa do louvor. A revista pede para preparar antes uma "caixa do louvor", e ela é a porta de entrada da aula. Faça na véspera: encape a caixa de sapato com a cartolina e desenhe notinhas musicais com a cola colorida. Na tampa, recorte um furo redondo do tamanho da mão de uma criança. Passe fita adesiva em volta do furo, por dentro e por fora, para a borda de papelão não arranhar o bracinho. Escreva em tiras de papel os nomes de cinco ou seis corinhos que a turma já conhece, dobre as tiras e ponha dentro. Deixe a caixa secar de um dia para o outro: cola fresca na mão vai para a boca.

Receba as crianças uma a uma, pelo nome, agachada na altura dos olhinhos. Pergunte como foi a semana e relembre em uma frase a lição passada, com o gesto daquele dia: "Lembra? O Senhor é o meu Pastor, e Ele cuida de mim!" (mão no peito, braços em concha). Faça a oração inicial em eco, bem curta, parando em cada reticência: "Papai do Céu... obrigado por este dia... ensina a gente a cantar para o Senhor... em nome de Jesus, amém."

Então traga a caixa e faça suspense: "Esta caixa está cheia de música! Quem quer descobrir qual música vai sair dela?" Uma criança por vez põe a mão no furo e tira uma tira. Você lê o nome em voz alta e a turma canta aquele corinho, com gesto. Duas ou três músicas bastam; ninguém precisa esperar muito, e quem não quiser pôr a mão na caixa escolhe apontando, e você tira por ela. Ninguém é obrigado a cantar: quem preferir, bate palminha devagar ou só fica olhando, e está participando do mesmo jeito.

No Espaço do Louvor, a revista traz um corinho para a turma. Cante-o, ou outro louvor infantil que a turma já saiba, sempre com o corpo: mãos para cima, palminhas, um balanço de um lado para o outro. Nessa idade a música é a parte da aula que a criança leva inteira para casa; repita o mesmo corinho no fim da manhã. E combine o volume desde já, com um gesto: mãos juntinhas é "baixinho", mãos um pouco abertas é "médio". Não existe o gesto de "bem alto".

❤ Para o coração da criança. A criança de 3 anos não vai lembrar a explicação sobre Davi; vai lembrar que cantou com você e que você cantou com alegria. Antes de ensinar que louvor é falar coisas bonitas para o Papai do Céu, deixe que ela veja no seu rosto que é bom cantar para Ele.

II — O versículo e o jogo dos instrumentos

Escreva o versículo no quadro antes da aula. A revista traz Salmos 40.3 em linguagem de criança: "Ele me ensinou a cantar uma nova canção, um hino de louvor ao nosso Deus." Na sua Bíblia, em ACF, a primeira parte do versículo diz:

"E pôs um novo cântico na minha boca, um hino ao nosso Deus." (Sl 40.3a)

As palavras mudam, a ideia é a mesma: a música veio de Deus. Cântico é música; hino é música para Deus. Leia o versículo algumas vezes com a turma e deixe as crianças repetirem palavra por palavra, em eco, como a revista pede. Explique uma coisa só, com o corpo: foi o Papai do Céu quem pôs a música na boca do Davi. Aponte para cima no "Papai do Céu", toque de leve os próprios lábios no "na minha boca", e abra as mãos para a frente no "música". "O Papai do Céu ensina a gente a cantar para Ele!"

Antes da aula, leia o Salmo 40 inteiro na sua Bíblia, devagar. Ele tem duas partes. Na primeira, Davi agradece: "Esperei com paciência no SENHOR, e ele se inclinou para mim, e ouviu o meu clamor" (Sl 40.1). Na segunda, ele ainda pede ajuda, porque a luta não tinha acabado (Sl 40.11-17). Davi canta e pede, agradece e espera, tudo no mesmo salmo. É isso que a lição quer que a criança aprenda: dá para cantar para Deus no meio da espera.

O versículo continua: "muitos o verão, e temerão, e confiarão no SENHOR" (Sl 40.3). Quando alguém vê a gente cantando para Deus de coração, fica com vontade de confiar nEle também. Para o Maternal, basta: "Quando você canta para o Papai do Céu, o amiguinho do lado também quer cantar."

A revista lembra que dá para louvar a Deus de vários jeitos: com a voz, com o corpo e com instrumento. Mostre os três, um de cada vez. Com a voz: cantem um "aleluia" baixinho. Com o corpo: palminhas, e a Bíblia manda mesmo, "Batei palmas, todos os povos; aclamai a Deus com voz de triunfo" (Sl 47.1). Com instrumento: dedilhe uma harpa de mentira no ar, como o Davi. E feche com o versículo que junta tudo: "Tudo quanto tem fôlego louve ao SENHOR. Louvai ao SENHOR" (Sl 150.6). Ponha a mão na frente da boca e sopre devagar: "Fôlego é esse ventinho. Quem tem esse ventinho pode louvar!"

O jogo dos instrumentos. A revista propõe um jogo de pares com figuras de instrumentos. Antes da aula, recorte as figuras sugeridas e cole cada uma num pedaço grande de cartolina, do tamanho da mão aberta de um adulto ou maior: carta pequena vai para a boca. Faça só quatro ou cinco pares; mais que isso cansa. Na aula, sente a turma em roda, no chão, uma criança ao lado da outra, e espalhe as cartas no meio com o desenho para cima, misturadas. Uma criança por vez acha duas cartas iguais, com a sua ajuda, e coloca no chão na frente dela. Então todos imitam o som do instrumento: o "plim-plim" da harpa, o "tum-tum" do tambor, o "fiu-fiu" da flauta. Combine o volume com o gesto das mãos: o tambor é "médio", nunca "bem alto". Quem não quiser imitar com a voz faz só o movimento do instrumento com as mãos. Não tem quem ganha nem quem perde, e ninguém é apressado.

No fim do jogo, leia de novo o versículo e entregue as cartas para as crianças pintarem com giz de cera grosso. Ao pintar, cada uma diz o que quiser sobre o instrumento dela. Não compare os desenhos; o rabisco também é louvor.

III — A história: Davi, a harpa e a canção nova

Leve a turma para o cantinho da história, sentadinha em roda, com as figuras da revista (6/01 a 6/03) na mão e a sua Bíblia por perto. Conte devagar, com o corpo, e deixe a criança responder onde a história pergunta.

(Mostre a figura de Davi com as ovelhas. Voz de quem reencontra um amigo.)

Quem lembra do Davi? De quais bichinhos ele cuidava? (Deixe responder.) Isso mesmo, ovelhas! Mééé! Todo dia o Davi acordava e ia para o campo cuidar das ovelhas. Ele levava as ovelhinhas para beber água no rio e comer graminha bem verdinha. (Mastigue de mentira.) Hum!

(Mostre a figura da harpa. Dedilhe o ar devagar.)

E sabe o que o Davi sabia fazer muito bem? Tocar harpa! Quem sabe o que é uma harpa? A harpa é um instrumento muito antigo, cheio de cordinhas. Quando a gente encosta nas cordinhas, sai um som bonito assim: plim, plim, pliiim. Repete comigo: har-pa! Vamos tocar a nossa harpa de mentira? (Todos dedilham o ar.)

(Mostre a figura de Davi olhando a natureza. Voz alegre.)

O Davi olhava para tudo que o Papai do Céu fez, as flores, os passarinhos, o céu azul, e ficava muito alegre. Aí ele tocava a harpa e cantava para o Papai do Céu. Ele falava coisas lindas para Ele. E o Papai do Céu escutava? (Deixe responder.) Escutava, sim!

E olha que coisa bonita: o Davi escrevia essas músicas! Muitas músicas que ele escreveu estão aqui, na Bíblia, (mostre a Bíblia aberta) no livro de Salmos, o livro que a gente está conhecendo. E o Davi dizia que era o Papai do Céu quem colocava aquelas músicas na boca dele. Foi o Papai do Céu que ensinou o Davi a cantar!

(Agora a voz fica mais calma. Faça carinha tristonha, sem exagero.)

Mas escuta uma coisa importante. Nem todo dia era um dia bom para o Davi. Às vezes acontecia uma coisa difícil, e o Davi ficava tristinho. Sabe o que ele fazia? Ele contava para o Papai do Céu: "Papai do Céu, está difícil. Me ajuda!" E ficava esperando o Papai do Céu ajudar.

O Davi disse que se sentia como alguém com os pés grudados num buraco cheio de lama. (Levante um pé devagarinho, como quem puxa da lama, e faça "tchuc!". Deixe a turma fazer junto, rindo.) Tchuc, tchuc! Não dava para sair sozinho. E sabe o que o Papai do Céu fez? Puxou o Davi lá de dentro (estique os braços para cima) e colocou os pés dele numa pedra bem firme. (Bata os pés de leve no chão, firme e devagar.) Pé firme! A Bíblia conta assim: "pôs os meus pés sobre uma rocha, firmou os meus passos" (Sl 40.2).

E enquanto esperava, o Davi cantava. Davi esperava cantando! Faz junto comigo: senta, respira e canta. (Sente bem quietinha, respire fundo uma vez, devagar, e cante baixinho "aleluia".) Quando alguma coisa dá errado, pode ficar tristinho. Pode contar para o Papai do Céu. E pode sentar, respirar e cantar para Ele. Ele escuta, e o coração vai ficando quentinho de novo.

E depois que o Papai do Céu ajudou, o Davi ganhou uma música nova! A Bíblia diz: "E pôs um novo cântico na minha boca, um hino ao nosso Deus" (Sl 40.3a). (Mãos saindo da boca para a frente.)

(Agora chegue perto e fale mais baixo. É o momento de Jesus, dito uma vez, olhando nos olhos.)

E sabe por que a gente pode cantar para o Papai do Céu com o coração alegre? Por causa de Jesus. Jesus morreu na cruz no nosso lugar e voltou a viver. Ele chama você para ser filhinho do Papai do Céu, e quem vem para perto dEle pode cantar para Ele sempre. Que alegria! (Mãos para cima.)

Feche com a frase da lição e o gesto, todos juntos, duas vezes: "Quando eu fico triste, eu canto para o Papai do Céu!" (Mão no coração; mãos saindo da boca.)

(Cuidados de condução. Leia antes de entrar no cantinho.)

Davi contava, e não fingia. A revista diz que Davi "não reclamava" e "nem ficava zangado". Não ensine que criança de Deus não pode ficar triste. Davi falou para Deus que estava difícil (Sl 40.17), e isso é oração, não reclamação. O que muda é para quem a gente conta: em vez de bater o pé e jogar o brinquedo, a gente conta para o Papai do Céu e para quem cuida da gente.

A lama sem medo. O "lago horrível" e o "charco de lodo" do verso 2 entram como pés grudados, com "tchuc, tchuc" e risada, e saem logo, com os pés firmes na pedra. Nada de afundar, de escuro, de "ninguém ouvia". Se alguma criança disser que ficou com medo, pare e diga: "O Papai do Céu tirou o Davi de lá. Ele está aqui com a gente."

Davi não escreveu todos os salmos. Ele escreveu muitos, inclusive o 40. A revista diz que ele "escreveu um livro"; diga "muitas músicas que estão na Bíblia", que é verdade e cabe na boca da criança.

Ele escuta, mas nem sempre na hora. Não prometa que a tristeza passa assim que a criança cantar, nem que Deus resolve tudo na hora. Davi esperou (Sl 40.1). O que a criança precisa ouvir é que o Papai do Céu escuta e cuida dela enquanto ela espera.

Se alguém contar algo sério. Num dia em que se fala de tristeza, pode aparecer uma criança que conta coisa pesada: o vovô que morreu, o pai que foi embora, alguém que machuca. Acolha na hora, sem pedir detalhes na frente das outras: "Obrigada por me contar. Vamos orar agorinha." Ore uma frase, e leve o assunto à liderança no mesmo dia. Cantar não substitui cuidar. O adulto resolve; a criança avisa.

Jesus é convite, não carimbo. "Por causa de Jesus você pode ser filhinho do Papai do Céu" é anúncio e chamado para cada criança. Diga com calma, sem pressão e sem pedir mão levantada.

🕊 A nossa leitura. O Salmo 40 não é a música de quem nunca sofre; é a música de quem esperou no SENHOR e foi ouvido (Sl 40.1). O cântico novo é presente de Deus: "E pôs um novo cântico na minha boca" (Sl 40.3a). Não é a criança que fabrica alegria para agradar a Deus, nem Deus que paga pelo louvor; é Deus quem dá a canção, e a criança responde. Jesus mesmo disse que Deus recebe o louvor das crianças pequenas: "Pela boca dos meninos e das criancinhas de peito tiraste o perfeito louvor?" (Mt 21.16). Para o pentecostal, o Espírito Santo é quem enche o coração de cântico, "cantando e salmodiando ao Senhor no vosso coração" (Ef 5.19), no culto alegre e também no dia difícil, sempre com palavras que contam quem Deus é, nunca como fórmula para conseguir coisa dEle.

IV — O tambor do louvor

A revista fecha a manhã com um chocalho: minigarrafa pet com um punhado de milho de pipoca dentro, tampa fechada com fita adesiva, enfeitada com cola colorida. A ideia é ótima, porque a criança sai da aula com um instrumento para louvar. Mas, para 3 e 4 anos, ela pede uma troca, não um ajuste.

Por que não o chocalho de milho. Criança dessa idade sacode, bate, morde e abre. A fita adesiva solta com a baba e com a força, a tampinha da minigarrafa sai, e o milho cai no chão e na mão. Grão de milho, tampinha e guizo são exatamente do tamanho que entala na garganta ou entra no nariz. Feijão, arroz, miçanga e pedrinha também não servem. Não vale o risco, nem bem lacrado.

O tambor de pote. No lugar do chocalho, cada criança ganha um tambor. Peça aos irmãos da igreja, durante a semana, potes plásticos grandes e vazios, com tampa, do tipo de sorvete ou de margarina grande; lave e seque. Confira cada um: sem rachadura, sem borda cortante, sem etiqueta de papel solta. Na véspera, recorte tiras de cartolina da altura do pote. Na aula, a criança enfeita a tira dela com giz de cera grosso, e você prende a tira em volta do pote com fita adesiva, por fora, bem presa. Escreva o nome da criança no fundo. Se não houver pote para todos, a própria caixa de sapato encapada vira um tambor da turma, e as crianças tocam juntas, uma de cada lado. Se a classe já tiver instrumentos infantis comprados, inteiros e sem peça que solta, pode usar; ninguém precisa gastar para esta aula.

Como tocar. Com a mão aberta, sem colher, sem baqueta, sem pau. Ensine primeiro o combinado do volume: mãos juntinhas antes de começar, e o tambor só toca baixinho ou médio. Brinquem de "tambor baixinho, tambor médio" algumas vezes, e de "tambor parou!", com todo mundo levantando as mãos e ficando quietinho. Essa pausa é parte da brincadeira, e ajuda a criança que sofre com barulho. Depois, escolham um louvor da caixa e toquem junto, devagar. Quem não quiser tocar segura o tambor no colo; quem não gosta do som pode tampar os ouvidos ou ficar perto de você, e ninguém comenta.

Enquanto tocam, relembre a história em perguntas curtas: "Que instrumento o Davi tocava?" (A harpa!) "E quem ensinou o Davi a cantar?" (O Papai do Céu!) "E quando a gente fica triste, pode cantar?" (Pode!) Faça juntos uma última vez o "senta, respira e canta", com o tambor quietinho no colo.

Na despedida. Peça às crianças que ajudem a guardar o giz e arrumar a sala, cada uma com uma tarefinha pequena. Depois, a oração final em eco, curtinha: "Papai do Céu... obrigado pela música... obrigado porque o Senhor me escuta... quando eu estou alegre... e quando eu estou triste... obrigado por Jesus... em nome de Jesus, amém." Entregue o tambor a quem veio buscar a criança, com o recado da lição de casa. E avise com um sorriso que o tambor é para tocar baixinho em casa também.

Cristo na lição

Davi cantou porque Deus o tirou da lama e firmou os pés dele. Mas o Salmo 40 tem, no meio, uma frase que ia muito além do Davi: "Então disse: Eis aqui venho; no rolo do livro de mim está escrito" (Sl 40.7), e logo depois: "Deleito-me em fazer a tua vontade, ó Deus meu; sim, a tua lei está dentro do meu coração" (Sl 40.8). O Novo Testamento ouve nessas palavras a voz de Jesus chegando ao mundo: "Eis aqui venho (no princípio do livro está escrito de mim), para fazer, ó Deus, a tua vontade" (Hb 10.7). Jesus veio para fazer a vontade do Pai até o fim, e a vontade do Pai era nos salvar.

Por isso o cântico novo do cristão tem nome. "Mas Deus prova o seu amor para conosco, em que Cristo morreu por nós, sendo nós ainda pecadores" (Rm 5.8). Jesus morreu na cruz no nosso lugar e voltou a viver no terceiro dia. Quem estava preso na lama do pecado, sem conseguir sair sozinho, Ele tira de lá e põe de pé. No fim da Bíblia, o povo de Deus canta exatamente essa música nova para Jesus, o Cordeiro: "E cantavam um novo cântico, dizendo: Digno és" (Ap 5.9).

E tem mais: Jesus também cantou. Na noite antes da cruz, Ele cantou com os amigos: "E, tendo cantado o hino, saíram para o Monte das Oliveiras" (Mt 26.30). Jesus sabia que o dia seguinte seria o mais difícil de todos, e cantou para o Pai assim mesmo. E hoje é Ele quem canta no meio do povo de Deus: "Anunciarei o teu nome a meus irmãos, cantar-te-ei louvores no meio da congregação" (Hb 2.12). Quando a criança canta para o Papai do Céu, ela não está fazendo apresentação; está cantando junto com Jesus.

Para a criança, tudo isso cabe numa frase, dita uma vez, olhando nos olhos, depois da história e antes da oração:

"Jesus morreu na cruz no meu lugar e voltou a viver. Por causa dEle, eu posso cantar para o Papai do Céu sempre: no dia feliz e no dia triste."

Uma frase, um convite, sem pressa. Depois, todos juntos, bem baixinho: "Obrigado, Jesus!"

(Para você, professora: o Espaço da Reflexão da revista é devocional seu, não da criança. Ele lembra que às vezes parece que Deus demora, e que a espera não é abandono. O Espaço da Professora explica que "esperei com paciência" é, ao pé da letra, "esperando, esperei": constância, não pressa nem desistência. Leia o Salmo 40 nesta semana como quem espera alguma coisa de Deus, antes de ensiná-lo como professora. O verso 17 também é seu: "contudo o Senhor cuida de mim".)

Aplicação Prática

Deixem a criança ficar triste. Quando ela chorar porque o brinquedo quebrou ou porque não pôde ir à casa da vovó, não digam "criança de Deus não chora". Deem colo e escutem. Davi contou a Deus que estava difícil (Sl 40.17); a criança aprende a fazer o mesmo vendo vocês fazerem.

Cantem em casa, não só na igreja. Um corinho no banho, outro na hora de guardar os brinquedos, outro no carro ou no ônibus. "Servi ao SENHOR com alegria; e entrai diante dele com canto" (Sl 100.2). Não precisa de voz bonita: a criança aprende que louvor é coisa de todo dia quando vê quem cuida dela cantando para Deus.

Cantem na hora difícil também. Quando a família passar por um aperto, cantem juntos um louvor curto, mesmo com o coração apertado. Paulo e Silas fizeram assim na prisão: "E, perto da meia-noite, Paulo e Silas oravam e cantavam hinos a Deus, e os outros presos os escutavam" (At 16.25). A criança que vê os pais louvando no aperto aprende a confiar.

Nada de prêmio pelo louvor. Não deem bala, nem dinheiro, nem prometam brinquedo para a criança cantar na igreja, e não a ponham para cantar na frente das visitas se ela não quiser. Louvor é conversa de amor com Deus, não apresentação nem troca.

Oração Final

Papai do Céu, obrigado pela música e pela voz destas crianças. Obrigado porque o Senhor escuta cada uma delas no dia feliz e no dia triste, e cuida delas enquanto esperam. Obrigado por Jesus, que veio fazer a tua vontade, morreu na cruz no nosso lugar e voltou a viver. Põe uma canção nova na boca de cada criança, e chama cada uma para perto de Jesus. Consola quem está triste nesta semana, e guarda quem cuida de cada criança. Guarda também cada professora. Em nome de Jesus, amém.

Soli Deo Gloria — a Escritura governa; todo o resto, de joelho.

Guia do Professor

Essência da aula

O Papai do Céu põe uma canção nova na minha boca: no dia feliz e no dia triste, eu posso contar para Ele e cantar para Ele, porque Ele me escuta e cuida de mim; e o maior motivo da minha canção é Jesus.

Mapa da aula

Tempo	Etapa
0–5 min	Chegada, cada criança recebida pelo nome, oração inicial em eco
5–10 min	A caixa do louvor: sortear e cantar dois ou três corinhos, com o combinado do volume
10–18 min	O versículo em eco + voz, corpo e instrumento + o jogo dos instrumentos
18–26 min	A história de Davi, a harpa e a canção nova, com as figuras
26–31 min	Brincadeira: "Do buraco para a pedra"
31–40 min	O tambor do louvor: enfeitar e tocar baixinho
40–45 min	Arrumar a sala, versículo em eco, Jesus em uma frase, oração e recado para quem cuida da criança

Comece assim

Sente-se no chão com a turma, em roda, e, sem explicar nada, dedilhe uma harpa de mentira no ar fazendo baixinho: "Plim... plim... pliiim..." Espere as carinhas. Depois pergunte: "O que eu estou tocando?" Vão dizer violão, piano, "guitarra!", "nada!". Ria junto e acolha tudo: "É uma harpa! Um instrumento cheio de cordinhas. Vamos tocar todo mundo junto? Plim, plim!"

Então faça cara de segredo: "Sabe quem tocava harpa? Um amigo nosso do domingo passado, que cuidava de ovelhinhas..." Conte até cinco em silêncio. Vai aparecer "o Davi!", "o pastor!", "o Jesus!". Feche: "O Davi! Hoje vocês vão descobrir para quem o Davi tocava e cantava... e o que ele fazia quando o dia ficava difícil."

Ponto 1 — O Papai do Céu põe a música na boca

• Na revista: o Espaço da Bíblia, com Salmos 40.3 repetido palavra por palavra, as formas de louvar a Deus (com o corpo, com a voz e com instrumento) e o jogo de pares com as figuras de instrumentos.
• O que ensinar: louvor é cantar e falar coisas bonitas para o Papai do Céu. Foi Ele quem pôs a música na boca do Davi, e é Ele quem ensina a gente a cantar. Dá para louvar com a voz, com as palminhas, com o corpo e com instrumento.
• Versículo-âncora (ACF): "E pôs um novo cântico na minha boca, um hino ao nosso Deus." (Sl 40.3a)
• Pergunta-chave: "Com o que a gente pode louvar o Papai do Céu?"
• Respostas prováveis (+ aprofundamento): "com a boca!", "cantando!", "batendo palma!", "com o tambor!". Aprofunde: "E quem ensinou o Davi a cantar?" — deixe a turma dizer "o Papai do Céu!". Depois, com o gesto: mão tocando de leve os lábios e abrindo para a frente.
• Se ninguém falar: comece você, mostrando com o corpo: "Eu louvo com a minha boca: aleluia! E com as minhas mãos..." e bata uma palminha. A turma completa.

Ponto 2 — Davi esperava cantando

• Na revista: o Espaço da História, com as figuras 6/01 a 6/03: Davi cuidando das ovelhas, tocando harpa, cantando ao olhar a natureza que Deus criou, escrevendo louvores que estão no livro de Salmos, e confiando em Deus quando tinha problemas.
• O que ensinar: nem todo dia era bom para o Davi. Quando estava difícil, ele contava para o Papai do Céu, pedia ajuda e esperava cantando. Deus tirou o Davi do buraco de lama e pôs os pés dele numa pedra firme. A criança também pode ficar triste, contar para o Papai do Céu e cantar para Ele.
• Versículo-âncora (ACF): "Esperei com paciência no SENHOR, e ele se inclinou para mim, e ouviu o meu clamor." (Sl 40.1)
• Pergunta-chave: "Quando o Davi ficava tristinho, o que ele fazia?"
• Respostas prováveis (+ aprofundamento): "chorava!", "cantava!", "tocava a harpa!", "ficava bravo!". Acolha todas: "Às vezes ele chorava, sim. E ele contava para o Papai do Céu, e cantava." Aprofunde: "E o Papai do Céu escutava o Davi?" — "Escutava!". Depois: "E escuta você também?"
• Se ninguém falar: faça a carinha tristonha e comece: "Quando eu fico triste, eu... senta, respira e..." e espere a turma completar "canta!". Se ainda ninguém falar, cante você um "aleluia" baixinho e convide a turma a cantar junto.

Ponto 3 — Jesus é o maior motivo para cantar

• Na revista: o objetivo da lição fala de conforto, esperança e confiança, e a história termina lembrando que, quando oramos e louvamos, agradecemos a Deus por tudo o que Ele fez por nós. A ponte com Jesus é o fechamento que você conduz depois da história.
• O que ensinar: a melhor coisa que o Papai do Céu fez por nós foi mandar Jesus. Jesus morreu na cruz no nosso lugar e voltou a viver. Por causa dEle, a gente pode ser filhinho do Papai do Céu e cantar para Ele sempre. Jesus também cantou, na noite mais difícil da vida dEle. É uma frase, dita uma vez, com calma: "Jesus morreu na cruz no meu lugar e voltou a viver. Por causa dEle, eu posso cantar para o Papai do Céu sempre: no dia feliz e no dia triste."
• Versículo-âncora (ACF): "Mas Deus prova o seu amor para conosco, em que Cristo morreu por nós, sendo nós ainda pecadores." (Rm 5.8)
• Pergunta-chave: "Qual é a coisa mais bonita que o Papai do Céu fez por nós?"
• Respostas prováveis (+ aprofundamento): "a mamãe!", "o cachorrinho!", "o céu!", "Jesus!". Acolha todas com alegria ("Isso tudo foi Ele que fez, e a gente agradece!") e chegue na última. Aprofunde: "E o que Jesus fez por nós?" — "Morreu na cruz e voltou a viver!".
• Se ninguém falar: abra a Bíblia, mostre a página e diga: "Aqui a Bíblia conta que Jesus amou a gente tanto, tanto, que deu a vida dEle na cruz. E depois? Voltou a viver!" Levante as mãos no "voltou a viver" e deixe a turma repetir.

Dinâmica

• Objetivo: na brincadeira "Do buraco para a pedra", aprender com o corpo o verso 2 e o verso 3: Deus tirou o Davi da lama, firmou os pés dele e pôs uma canção nova na boca dele.
• Materiais: nenhum.
• Passo a passo: todos de pé, cada um no seu lugar, com espaço de braço aberto para os lados; ninguém corre e ninguém sai da roda. Diga devagar, uma frase de cada vez, e faça o gesto junto: "O Davi estava com os pés grudados na lama!" (levantar um pé devagarinho, depois o outro, fazendo "tchuc, tchuc", com cara engraçada, não de medo) — "Não dava para sair sozinho!" (puxar o pé, rindo) — "Aí o Papai do Céu puxou!" (esticar os braços para cima) — "E pôs os pés dele numa pedra firme!" (bater os pés de leve no chão, devagar) — "Firmou os passos!" (dois passinhos firmes no lugar, sem sair da roda) — "E pôs uma canção nova na boca dele!" (mãos saindo da boca para a frente e cantar baixinho "aleluia"). Repita duas ou três vezes; na última, a turma fala junto com você. Os pés batem de leve, sem barulho de estrondo. Ninguém é escolhido para ir à frente e ninguém é eliminado. Quem não quiser ficar de pé faz sentado, só com as mãos e a voz; quem não quiser cantar, faz só o gesto.
• Amarração (volta ao texto): "Foi isso que o Davi escreveu na Bíblia: 'Tirou-me de um lago horrível, de um charco de lodo, pôs os meus pés sobre uma rocha, firmou os meus passos' (Sl 40.2). E depois: 'E pôs um novo cântico na minha boca, um hino ao nosso Deus' (Sl 40.3a). O Papai do Céu ajuda a gente, e a gente canta para Ele!"

Amarração + desafio da semana

• Amarração: "Hoje nós vimos o Davi tocando harpa e cantando para o Papai do Céu. Nem todo dia era bom para ele: às vezes ele ficava tristinho, contava para o Papai do Céu e esperava cantando. E o Papai do Céu tirou o Davi da lama, pôs os pés dele numa pedra firme e pôs uma canção nova na boca dele. A nossa canção tem um motivo enorme: Jesus morreu na cruz no nosso lugar e voltou a viver. Por isso a gente pode cantar para o Papai do Céu sempre. Repete comigo, com o gesto: quando eu fico triste, eu canto para o Papai do Céu!"
• Desafio: fale com quem veio buscar a criança, na porta, com o tambor na mão dela. Papais, mamães e quem cuida da criança: esta tarefa é para fazerem junto com ela, nesta semana. Quando acontecer uma coisinha difícil no dia (o brinquedo quebrou, o joelho ralou, a chuva estragou o passeio), primeiro deem colo e escutem: chorar pode. Quando ela se acalmar um pouquinho, convidem, sem obrigar: "Vamos fazer como o Davi? Senta, respira e canta." Sentem juntos, respirem fundo e devagar três vezes, e cantem baixinho a frase da aula: "Quando eu fico triste, eu canto para o Papai do Céu!" Se ela não quiser cantar, vocês cantam, e ela escuta no colo. Não precisa de nada além de vocês. Domingo, volte com a história.

Kit do professor

• Antes: leia o Salmo 40 inteiro na sua Bíblia, devagar, primeiro como quem espera alguma coisa de Deus e só depois como professora. Leia o Espaço da História da revista com as figuras na mão e ensaie a parte do meio, a do dia difícil: "pode ficar triste, pode contar para o Papai do Céu, e pode cantar". Treine o gesto (mão no coração; mãos saindo da boca) e decore a frase com as mesmas palavras: "Quando eu fico triste, eu canto para o Papai do Céu!" Na véspera, monte a caixa do louvor e deixe secar; recorte as figuras do jogo e cole em cartolina grande; junte os potes e recorte as tiras de cartolina.
• Leve: a sua Bíblia; o versículo escrito no quadro; as figuras da história (6/01 a 6/03); a caixa do louvor com as tiras dos corinhos; as cartas grandes do jogo dos instrumentos; os potes plásticos limpos (ou a caixa de sapato, se faltar pote); as tiras de cartolina; giz de cera grosso; fita adesiva; caneta para escrever os nomes.
• Sobre o versículo: a revista imprime Salmos 40.3 em linguagem infantil: "Ele me ensinou a cantar uma nova canção, um hino de louvor ao nosso Deus." Em ACF, a mesma parte do versículo diz: "E pôs um novo cântico na minha boca, um hino ao nosso Deus" (Sl 40.3a). As palavras mudam e a ideia é a mesma: a canção veio de Deus. A revista recorta o versículo antes do fim, e o artigo usa o mesmo recorte; o versículo inteiro continua: "muitos o verão, e temerão, e confiarão no SENHOR" (Sl 40.3). Leia da sua Bíblia sem preocupação. A frase de apoio, "Quando eu fico triste, eu canto para o Papai do Céu", não é o versículo: é a lição dita do jeito da criança. O Espaço da Reflexão da revista é devocional seu, não o versículo da criança.
• Cuidado com a doutrina: louvor não é apresentação nem troca. Ninguém canta para ganhar prêmio, e Deus não dá as coisas "porque a criança cantou bastante"; o louvor é resposta ao amor de Deus, que vem primeiro. Não ensine que criança de Deus não chora: Davi contou a Deus que estava difícil e pediu socorro (Sl 40.17). Não prometa que a tristeza passa assim que a criança cantar: Davi esperou (Sl 40.1). Não diga que Davi escreveu o livro todo de Salmos; diga que escreveu muitas músicas que estão na Bíblia. Quem nos faz amigos de Deus é Jesus (Jo 15.15), não o nosso louvor. A frase sobre Jesus é anúncio e convite para cada criança, sem pressão e sem mão levantada.
• Segurança: confira a sala antes (fios, tomadas, objetos pequenos, quinas); a tesoura é só sua e sai da sala; o barbante da lista da revista fica com você, longe das mãos e do pescoço das crianças; a borda do furo da caixa leva fita adesiva por dentro e por fora; as cartas do jogo são grandes; nada de milho, grão, tampinha, botão, miçanga ou guizo em instrumento nenhum; o tambor é pote grande, inteiro, tocado com a mão aberta; o volume é combinado e só vai até "médio"; a criança que sofre com barulho pode tampar os ouvidos ou ficar perto de você, sem ninguém comentar. Ninguém é obrigado a cantar, dançar ou tocar na frente dos outros, e ninguém é comparado. A lama do Salmo 40 entra com risada e sai logo, sem susto. "Papai e mamãe" vira "quem cuida de você". Se alguma criança contar algo sério, acolha na hora sem pedir detalhes na frente das outras, ore uma frase e leve à liderança no mesmo dia. O adulto resolve; a criança avisa.
• Ore antes: peça ao Papai do Céu que ponha uma canção verdadeira na boca de cada criança. E peça pela criança que vai chegar triste neste domingo, ou que vai passar uma semana difícil em casa: que ela saiba que pode contar para Deus, e que Ele cuida dela.

Lição de Casa

Sua missão da semana

Papais, mamães e quem cuida da criança: esta tarefa é para fazerem junto com ela, nesta semana. Quando acontecer uma coisinha difícil no dia (o brinquedo quebrou, o joelho ralou, a chuva estragou o passeio), primeiro deem colo e escutem: chorar pode. Quando ela se acalmar um pouquinho, convidem, sem obrigar: "Vamos fazer como o Davi? Senta, respira e canta." Sentem juntos, respirem fundo e devagar três vezes, e cantem baixinho a frase da aula: "Quando eu fico triste, eu canto para o Papai do Céu!" Se ela não quiser cantar, vocês cantam, e ela escuta no colo. Não precisa de nada além de vocês.

Por quê

Na aula, a criança aprendeu que Davi também tinha dias difíceis, que contava para Deus e esperava cantando, e que foi Deus quem pôs a música na boca dele: "E pôs um novo cântico na minha boca, um hino ao nosso Deus" (Sl 40.3a). A hora difícil é justamente quando a criança mais precisa lembrar que o Papai do Céu escuta. A música não é para mandar parar de chorar; é para ela aprender, no colo de quem cuida dela, o que Davi escreveu: "contudo o Senhor cuida de mim" (Sl 40.17).

Como saber que você fez

Se, numa hora difícil desta semana, a criança cantou com vocês, ou lembrou sozinha do "senta, respira e canta", vocês fizeram.

Domingo, volte com a história

Contem na salinha o que aconteceu de difícil, como foi cantar juntos e o que a criança disse. Domingo, volte com a história.