Professora, hoje a turma conhece um salmo curtinho, de cinco versículos, que é um convite. Ele começa chamando o mundo inteiro: "Celebrai com júbilo ao SENHOR, todas as terras. Servi ao SENHOR com alegria; e entrai diante dele com canto" (Sl 100.1,2). Júbilo é alegria grande, de festa. "Todas as terras" é gente de todo lugar, grande e pequena. E o salmo diz por que vale a pena cantar: "Porque o SENHOR é bom, e eterna a sua misericórdia; e a sua verdade dura de geração em geração" (Sl 100.5).

A lição inteira cabe numa frase e num gesto. A frase é: "Jesus gosta de ouvir a minha vozinha!" O gesto: as duas mãos saindo da boca e abrindo para cima, como uma música subindo para o céu. Treine em casa até sair natural. A turma está no nono domingo do trimestre sobre Salmos, o livro das músicas para Deus. No domingo passado aprendeu que o Papai do Céu a guarda de dia e de noite; hoje descobre que pode chegar pertinho dEle cantando. A leitura bíblica da classe é o Salmo 100 inteiro (Sl 100.1-5).

O objetivo da revista é ensinar às crianças que devemos louvar a Deus na sua casa, porque Ele é bom, misericordioso e fiel. A história da revista leva a turma ao templo, onde uns meninos cantaram para Jesus e Ele os defendeu, e depois ao dia em que Jesus mandou deixarem as crianças chegar perto dEle. Há duas semanas, na lição da casa de Deus, a turma ouviu um pedacinho da cena do templo; hoje ela é a história inteira. Uma criança de 3 anos não guarda a palavra "júbilo", mas guarda isto: dá para louvar com a voz, com as mãos e com os pés; Jesus gostou do louvor dos meninos e não deixou ninguém calar a boca deles; Jesus pega as criancinhas no colo; e a gente canta porque o Papai do Céu é bom.

Quatro cuidados antes de começar.

O primeiro é o da criança que não quer cantar. Louvor não é apresentação. Na sua sala pode ter a criança tímida, a que acabou de chegar e ainda não confia em ninguém, a que se assusta com barulho, a que ainda não fala bem. Ninguém canta sozinho na frente da turma, ninguém passa o microfone, não existe "quem canta mais alto ganha", e ninguém é chamado de envergonhado. Quem não quiser cantar bate palminha, levanta as mãos, balança no colo ou só olha e escuta, e está louvando do mesmo jeito. A frase da lição diz "vozinha", mas o Papai do Céu ouve também o coração da criança que não fala. E não filme as crianças cantando para postar: o louvor da sala é para Deus, não para a câmera.

O segundo é o de não fazer do louvor uma barganha. Nada de "canta, que Deus te dá um presente", "quem louva ganha" ou "é só louvar e a vitória chega". O Salmo 100 dá os motivos do canto, e nenhum deles é pagamento: Deus é bom, foi Ele que nos fez, e a misericórdia dEle não acaba (Sl 100.3,5). A gente canta porque Deus amou primeiro (1 Jo 4.19), não para comprar alguma coisa dEle.

O terceiro é o de Jesus bravo no templo. A revista resolve a expulsão dos vendedores em poucas frases e passa logo para os meninos, e você faz igual. Diga que Jesus ficou bravo com a bagunça e mandou sair quem estava vendendo e comprando, porque a casa de Deus é lugar de oração (Mt 21.13). Não encene, não fale de chicote nem de mesa virada, não faça voz de grito. O foco da aula é o louvor dos meninos, não a raiva. E cuidado com a conclusão errada: o que deixou Jesus bravo não foi o barulho, foi transformar a casa de Deus numa feira. Os meninos também faziam barulho, gritando "Hosana!", e Jesus os defendeu.

O quarto é o de segurança da atividade. O Espaço da Bíblia pede tinta guache nas mãos e nos pés das crianças, e a lista traz tesoura e barbante. Dá para fazer com segurança, e a seção II diz como. Se você quiser levar algum instrumento caseiro, nada de garrafinha com grão de milho, feijão, botão ou tampinha solta dentro: é do tamanho exato de engasgo. Em caso de dúvida, o tambor de pote grande, da lição da canção de louvor, resolve.

I — Chegada e o corinho do louvor

Chegue cedo. A revista lembra que organizar a aula durante a semana é o que deixa a manhã fluir: separar o material, planejar cada momento e meditar no texto todos os dias. Esta lição usa tinta guache, pincel, folhas de papel ofício, pano úmido, giz de cera, cola, tesoura e barbante. Deixe tudo separado e fora do alcance, e tire da sala o que pode machucar: ponta de tesoura, objeto pequeno que cabe na boca, fio solto, quina de mesa. Se usar o barbante para pendurar os trabalhos num varal, prenda o varal alto, fora do alcance das crianças, e guarde o rolo com você: barbante não fica na mão de criança de 3 anos. Depois, ore por cada criança pelo nome, pedindo que a Palavra de Deus encontre morada no coraçãozinho dela.

Receba as crianças uma a uma, pelo nome, agachada na altura dos olhinhos. Faça o acolhimento do jeito que a criança aceitar: um "oi" sorrindo, um "toca aqui", um aceno. Abraço só quando ela vier abraçar. Relembre a lição passada em uma frase, com o gesto daquele dia: "Lembra? O Papai do Céu me guarda de dia e de noite!" (asas abertas e o abraço no próprio corpinho). Faça a oração inicial em eco, bem curta, parando em cada reticência: "Papai do Céu... obrigado por cada amiguinho aqui... a gente veio cantar para o Senhor... em nome de Jesus, amém."

No Espaço do Louvor, a revista traz um corinho que fala de Jesus: "Oh! Glória ao meu Jesus! Pois é digno de louvor", que chama Jesus de Rei e Bom Pastor e termina cantando aleluias ao Rei, como os anjos. Cante-o, ou outro corinho que a turma já saiba, sempre com o corpo: mãos para cima no "glória", palminhas no "aleluia". Nessa idade a música é a parte da aula que a criança leva inteira para casa; repita o mesmo corinho no fim da manhã. Combine o volume antes e mantenha: médio, alegre, nunca o mais alto possível. Ninguém é obrigado a cantar: quem preferir bate palminha devagar ou só fica olhando, e está participando do mesmo jeito.

Quando o corinho acabar, fique um instantinho em silêncio, sorria e pergunte: "Para quem a gente cantou agora?" Vão aparecer "para Jesus!", "para Deus!", "para a tia!". Acolha tudo, sorrindo: "A tia gostou muito! Mas a gente cantou para Jesus. E sabe de uma coisa? Jesus gosta de ouvir a sua vozinha!" Faça o gesto da lição pela primeira vez e deixe a turma imitar.

❤ Para o coração da criança. A criança de 3 anos aprende o que é louvor olhando para você. Se ela vê a professora cantando com alegria, de olho no céu e não na plateia, ela entende que cantar para Deus é coisa boa. Se ela vê alguém sendo apontado porque não cantou, ela aprende que louvor é prova. Deixe a sala ser o lugar onde ela canta sem medo de errar.

II — O versículo e o carimbo da mãozinha

Escreva o versículo no quadro antes da aula. A revista traz Salmos 100.1,2 em linguagem de criança: "Cantem hinos a Deus, o SENHOR, todos os moradores da terra! Adorem o SENHOR com alegria e venham cantando até a sua presença." Na sua Bíblia, em ACF, ele diz:

"Celebrai com júbilo ao SENHOR, todas as terras. Servi ao SENHOR com alegria; e entrai diante dele com canto." (Sl 100.1,2)

As palavras mudam, a ideia é a mesma: todo mundo é convidado a chegar perto de Deus cantando, com alegria. "Celebrai com júbilo" é fazer festa de alegria. "Servi" aqui quer dizer adorar, e a revista troca por "adorem". "Entrai diante dele com canto" é chegar pertinho de Deus cantando. Leia o versículo algumas vezes com a turma, devagar, e deixe as crianças repetirem em eco, em pedacinhos, como a revista pede: "Servi ao SENHOR... com alegria... e entrai diante dele... com canto." Explique uma coisa só, com o corpo: o Papai do Céu chama todo mundo para cantar para Ele, e você também. Abra os braços no "todas as terras" e faça o gesto da música no "com canto".

"Servi ao SENHOR com alegria" é convite, não ordem de sorrir. Não diga "quem está de cara feia não está louvando" nem "tem que cantar feliz". Tem criança que chega triste, com sono ou com saudade de alguém, e ela também pode cantar para Deus. Na lição da canção de louvor, a turma aprendeu que dá para cantar para o Papai do Céu até no dia triste. A alegria do salmo vem de quem Deus é, não de a criança fingir que está bem.

Antes da aula, leia o Salmo 100 inteiro na sua Bíblia. Depois do convite para cantar vêm os motivos: "Sabei que o SENHOR é Deus; foi ele que nos fez, e não nós a nós mesmos; somos povo seu e ovelhas do seu pasto" (Sl 100.3). Depois, o convite para entrar na casa de Deus agradecendo: "Entrai pelas portas dele com gratidão, e em seus átrios com louvor; louvai-o, e bendizei o seu nome" (Sl 100.4). E o fecho, com os três motivos que a revista destaca para a professora: o SENHOR é bom, a misericórdia dEle é eterna e a verdade dEle, a fidelidade, dura de geração em geração (Sl 100.5). Para a criança, os motivos cabem nos dedinhos: Deus é bom, Deus me fez, Deus cuida de mim.

Agora puxe a conversa que a revista sugere, sobre os jeitos de louvar. "Sabia que dá para louvar o Papai do Céu de um montão de jeitos? Dá para louvar com a voz, cantando." (Mãos saindo da boca.) "Dá para louvar com as mãos, batendo palminha e levantando para o céu." (Palminhas e mãos para cima.) "Dá para louvar com o pé, batendo no chão no ritmo da música." (Bata o pé devagar.) "E dá para louvar tocando um instrumento." (Finja tocar um violão.) "O Papai do Céu fez a sua boca, as suas mãos e os seus pés. E tudo isso pode louvar a Ele!" Depois pergunte: "De que jeito dá para louvar a Deus?" e deixe responderem com o gesto.

🏛 Curiosidade. No hebraico, o título do Salmo 100 o chama de salmo de ação de graças, de agradecimento. Muitos entendem que ele era cantado pelo povo na chegada à casa de Deus, passando pelas portas e pelos pátios do templo, como diz o verso 4. Era a música de entrada: o povo chegava cantando.

O carimbo da mãozinha. A revista sugere pintar a mão e o pé das crianças com tinta guache e carimbar numa folha de ofício. Para fazer com segurança:

• Use tinta guache atóxica, num pratinho que fica com você. É você quem passa a tinta, com o pincel, na palma da criança, e é você quem ajuda a encostar a mão na folha.
• Pergunte antes: "Quer carimbar a sua mãozinha?" Tem criança que não gosta da sensação da tinta, e tudo bem. Quem não quiser coloca a mão aberta na folha e você contorna os dedinhos com giz de cera. O resultado é o mesmo: a mãozinha dela no papel.
• O pé é opcional, e só sentado. Se fizer o pezinho, a criança fica sentada o tempo todo, você encosta a folha no pé dela, e limpa o pé com o pano úmido antes de ela levantar. Pé com tinta no chão escorrega. Se a sala for fria, ou se a criança não quiser tirar o sapato, faça só a mão.
• Limpe as mãozinhas com o pano úmido logo depois do carimbo, antes que a tinta vá para a boca, para o olho ou para a roupa.
• Escreva o nome da criança na folha e deixe secar enquanto a turma segue para a história. Entregue no fim, a quem veio buscar.

Enquanto carimba, diga para cada criança, olhando nos olhos dela: "Esta é a mão que bate palminha para Jesus!" E se fizer o pé: "E este é o pé que bate no chão no louvor!" Depois que todos fizerem, pergunte de novo: "Quem fez a sua mãozinha?" (O Papai do Céu!) "E ela pode louvar a quem?" (A Deus!)

III — A história: os meninos que cantaram para Jesus

Leve a turma para o cantinho da história, sentadinha em roda, com as figuras da revista na mão e a sua Bíblia por perto. Conte devagar, com o corpo, e deixe a criança responder onde a história pergunta.

(Abra a Bíblia, devagar, com suspense.)

Vamos abrir a Bíblia? Um, dois, três... abriu! Hoje a história é de uns meninos. Meninos pequenos, do tamanho de vocês! E eles fizeram uma coisa tão bonita, que ficou escrita aqui na Bíblia.

(Mostre a primeira figura. Voz calma, sem grito.)

Um dia, Jesus foi até a casa de Deus. Naquele tempo, ela se chamava templo. Repete comigo: tem-plo! Só que, quando Jesus chegou lá, tinha muita gente fazendo bagunça. Gente vendendo coisa, gente comprando, bem no lugar de conversar com Deus! Ninguém estava respeitando a casa do Papai do Céu. Jesus ficou bravo com aquilo e mandou sair quem estava vendendo e comprando. Porque a casa de Deus é lugar de oração, de conversar com Ele.

(Mostre a segunda figura. Abra um sorriso grande e mude para a voz alegre.)

Mas olha só quem estava lá também: uns meninos! E eles não estavam vendendo nada, não. Eles estavam cantando para Jesus! Bem alto, assim: "Hosana ao Filho de Davi!" (Mãos para cima.) Fala comigo: "Hosana ao Filho de Davi!" Isso! E eles não ficaram com vergonha, não. Cantaram com toda a vontade, no meio daquele monte de gente grande.

(Faça carinha de "ah, não!", com o dedo nos lábios.)

Aí umas pessoas grandes não gostaram. Elas foram falar com Jesus, meio bravas: "O Senhor está ouvindo o que esses meninos estão dizendo?" Elas queriam que Jesus mandasse os meninos pararem de cantar.

(Pausa. Tire o dedo dos lábios e abra os braços. Voz de festa.)

E sabe o que Jesus fez? Ele não mandou os meninos pararem! Ele defendeu os meninos! Jesus disse que estava ouvindo, sim, e que Deus gosta muito do louvor que sai da boca das crianças. A Bíblia conta assim: "Sim; nunca lestes: Pela boca dos meninos e das criancinhas de peito tiraste o perfeito louvor?" (Mt 21.16b). Criancinha de peito é bebezinho que ainda mama. Até o bebê pode louvar a Deus! Repete comigo, com o gesto: "Jesus gosta de ouvir a minha vozinha!"

(Mostre a terceira figura. Voz mais baixa e carinhosa.)

E teve outro dia, bem parecido. Umas pessoas levaram as criancinhas para perto de Jesus, para Ele orar por elas. Mas os amigos de Jesus, os discípulos, acharam que as crianças iam atrapalhar e tentaram mandar elas embora. (Mão empurrando o ar, devagar.)

(Mostre a quarta figura.)

Jesus não gostou nada disso! Ele disse: "Deixai vir os meninos a mim, e não os impeçais; porque dos tais é o reino de Deus" (Mc 10.14). Quer dizer: deixa as crianças chegarem! Não manda elas embora! E sabe o que Jesus fez? (Faça o gesto de pegar no colo e balançar.) Pegou as criancinhas no colo, pôs as mãos em cima delas e abençoou cada uma (Mc 10.16). Jesus ama as crianças. Ele ama você!

(Mão no peito. Volte para a Bíblia aberta.)

Lembra da música da Bíblia que a gente aprendeu hoje? Ela diz que todo mundo pode chegar pertinho de Deus cantando, com alegria. E por que a gente canta para Ele? (Conte nos dedinhos.) Um: porque Deus é bom! Dois: porque foi Ele que fez você! Olha que mãozinha bonita Ele fez! Três: porque Ele cuida de você, como o pastor cuida das ovelhinhas. Bé! (Deixe a turma fazer "bé".) A Bíblia diz que nós somos "ovelhas do seu pasto" (Sl 100.3).

Feche com a frase da lição e o gesto, todos juntos, duas vezes: "Jesus gosta de ouvir a minha vozinha!" E uma oração curtinha, em eco: "Jesus... obrigado porque o Senhor gosta... de ouvir a minha vozinha... e me pega no colo... amém."

אב No original — hebraico. "Hosana" é uma palavra que vem do hebraico e quer dizer, mais ou menos, "salva, por favor!". Ela aparece no Salmo 118.25, um salmo que o povo cantava nas festas. Com o tempo, virou grito de louvor ao Rei que salva. E "Filho de Davi" era o nome do Rei prometido, o Messias. Quando os meninos gritaram "Hosana ao Filho de Davi!", eles estavam dizendo, do jeito deles, que Jesus era o Rei. E quando Jesus os defendeu, citou outro salmo: o Salmo 8.2. Jesus usou o livro das músicas para dizer que Deus gosta do louvor das crianças.

(Cuidados de condução. Leia antes de entrar no cantinho.)

A história está nos Evangelhos, não no Salmo 100. A cena do templo está em Mateus 21.12-16, e a das crianças no colo, em Marcos 10.13-16. Não diga que o Salmo 100 conta isso; diga "e agora eu vou contar o que Jesus fez". A revista diz que Jesus entrou "na igreja"; para a criança, diga "na casa de Deus, o templo", para ela não imaginar Jesus bravo dentro da igreja dela. A revista também traz o grito dos meninos como "Salve, o Filho de Davi!"; a sua Bíblia diz "Hosana ao Filho de Davi" (Mt 21.15), e é assim que a turma repete.

A frase de Jesus em outras traduções. A frase de Mateus 21.16 aparece com redação diferente conforme a tradução, e a revista a conta do seu jeito. Na sua Bíblia, em ACF, ela termina assim: "Pela boca dos meninos e das criancinhas de peito tiraste o perfeito louvor?" Leia desse jeito na sala. O sentido, para a criança, é um só: Deus gosta do louvor que sai da boca das crianças.

O coração de criança é elogio, nunca ameaça. A revista termina a cena das crianças dizendo que "quem não tiver o coração bonzinho como as crianças não poderá entrar no reino de Deus". Não diga essa frase para a turma. Para uma criança de 3 anos, ela vira medo de ficar de fora se não for boazinha, e não é isso que Jesus ensinou. O que Ele disse foi "dos tais é o reino de Deus" (Mc 10.14): o reino é de quem chega como criança, recebendo de presente, confiando, sem achar que precisa merecer. Para a turma, a frase é uma só, e é boa notícia: "Jesus ama as crianças e deixa elas chegarem pertinho dEle." Ninguém na sala ouve que pode ficar de fora.

Jesus ama as crianças porque Ele é bom. A revista diz que o louvor das crianças é puro, "por isso é que Jesus ama as crianças". Cuidado para não ensinar que Jesus ama quem é bonzinho. Jesus ama as crianças porque Ele é amor, e porque o Senhor é bom (Sl 100.5). A criança que fez arte em casa hoje de manhã também é amada, e também pode cantar para Ele.

"Cuida de você" não é "nada de ruim acontece". A revista diz, no fim da história, que Deus cuida da família e "não deixa que nada de ruim nos aconteça". Diga a primeira parte e pare: "Ele cuida de você e da sua família." Na sala pode ter uma criança que ficou doente, que perdeu alguém ou que mora numa casa onde as coisas não vão bem; ela não pode sair achando que Deus falhou. No domingo passado, a turma aprendeu que, quando dói, o Papai do Céu fica pertinho e não solta a mão dela.

Quem cuida de você. Quando a revista disser "papai e mamãe", diga "quem cuida de você". Há crianças que moram com a avó, com o tio, num abrigo, ou com só um dos pais. E se alguma criança contar algo que a assustou, aqui ou em casa, acolha na hora, sem pedir detalhes na frente das outras: "Obrigada por me contar." Leve à liderança no mesmo dia. O adulto resolve; a criança avisa.

Jesus é convite, não carimbo. A melhor parte da aula é dizer à criança que Jesus a ama e a deixa chegar perto. Diga com calma, sem pressão, sem pedir mão levantada e sem fazer a criança repetir uma oração que ela ainda não entende. O convite fica feito; o Espírito Santo continua o trabalho no coração dela, no tempo dEle.

🕊 A nossa leitura. O Salmo 100 chama "todas as terras" (Sl 100.1). Ninguém está fora do convite: nem o povo de outra nação, nem a criança de 3 anos, nem quem ainda não sabe cantar. O convite de Deus é de verdade, e cada um pode responder a ele. Jesus confirmou isso no templo, quando recebeu o louvor de quem os grandes queriam calar, e no dia em que repreendeu os discípulos por afastarem as crianças. Por isso o pentecostal não trata o louvor como enfeite do culto nem como técnica para "trazer a glória": cantar é adorar a Deus de verdade, com a boca, com o corpo e com o coração, na força do Espírito Santo, como a igreja faz desde o começo, "cantando ao Senhor com graça em vosso coração" (Cl 3.16). E o louvor não compra nada. A gente canta porque Deus é bom, não para Deus ficar bom com a gente.

IV — Os instrumentos do louvor

A revista fecha a história com os instrumentos. A voz é o jeito mais comum de louvar, mas também se louva a Deus tocando. Pergunte: "Vocês sabem o nome de algum instrumento?" Espere as respostas. Vão aparecer violão, bateria, teclado, "aquele que faz tum-tum", "o da igreja". Acolha tudo e complete com os que a revista mostra: violão, teclado, bateria, flauta, pandeiro e chocalho. "Todos esses podem tocar para o Papai do Céu!"

Os sons com a boca e com as mãos. Agora imitem os sons juntos, como a revista sugere, sem instrumento nenhum. Diga o nome e faça o som com a turma:

• Violão: finge que segura e balança a mão nas cordinhas: plim, plim, plim.
• Bateria: bate as mãos de leve nas pernas: tum, tum, tá!
• Flauta: dedinhos na frente da boca: fiu, fiu, fiu.
• Pandeiro: palminha e mão balançando: tchic, tchic, tchic.
• Chocalho: as duas mãos fechadas, sacudindo: tchi, tchi, tchi.

Comece baixinho e vá até o médio; volte ao baixinho no fim. Se alguma criança tampar os ouvidos, baixe o volume da turma toda e deixe que ela participe só com o gesto. No fim, junte tudo numa "banda" de dez segundos, e então pare de repente, com o dedo na frente da boca: "E sabe qual é o instrumento que todo mundo tem, que não precisa comprar e que Jesus mais gosta de ouvir?" (Espere.) "A sua vozinha!" Faça o gesto da lição.

Na lição da canção de louvor, a turma já fez o tambor de pote. Se algum tambor ficou na sala, ele pode voltar hoje. Mas não traga garrafinha com grão, feijão, arroz, botão ou tampinha dentro, nem chocalho com guizo solto: é do tamanho que entala na garganta ou entra no nariz. E se alguém emprestar um instrumento de verdade, como um violão ou um pandeiro, ele fica na mão do adulto, e a criança só encosta, se quiser, com você segurando.

Pintar os instrumentos. Depois, cada criança pinta, com giz de cera grosso, os desenhos de instrumentos que a revista traz. Escreva o nome dela na folha antes. Não compare as pinturas; rabisco também vale, e a criança escolhe a cor de cada instrumento. Enquanto pintam, relembre a aula em perguntas curtas: "O que os meninos cantaram para Jesus?" (Hosana!) "Jesus mandou eles pararem?" (Não!) "E quando quiseram mandar as crianças embora, o que Jesus fez?" (Pegou no colo!) "De que jeito dá para louvar a Deus?" (Com a voz, com a mão, com o pé!)

Na despedida. Peça às crianças que ajudem a guardar o giz, cada uma com uma tarefinha pequena. Cantem mais uma vez o corinho do começo. Depois, a oração final em eco: "Papai do Céu... obrigado porque o Senhor é bom... obrigado porque o Senhor me fez... obrigado por Jesus... que gosta de ouvir... a minha vozinha... em nome de Jesus, amém." Entregue o carimbo da mãozinha e a pintura a quem veio buscar a criança, com o recado da lição de casa. Confira se a tinta secou antes: tinta fresca na mão vai para a boca. No domingo que vem, a turma conhece mais um cântico do livro de Salmos.

Cristo na lição

O Salmo 100 chama o mundo inteiro para entrar na presença de Deus cantando. Muitos séculos depois, umas crianças fizeram exatamente isso, no templo, diante de Jesus: "Vendo, então, os principais sacerdotes e os escribas as maravilhas que fazia, e os meninos clamando no templo: Hosana ao Filho de Davi, indignaram-se" (Mt 21.15). Os grandes ficaram indignados; Jesus recebeu o louvor. E aqui está a surpresa: o louvor que o salmo manda dar ao SENHOR, os meninos deram a Jesus, e Jesus aceitou, citando outro salmo para defender o canto deles (Mt 21.16; Sl 8.2). O SENHOR a quem o Salmo 100 manda cantar estava ali, no meio das crianças, com rosto e com nome.

O salmo diz também que "somos povo seu e ovelhas do seu pasto" (Sl 100.3). Jesus disse quem é o Pastor dessas ovelhas: "Eu sou o bom Pastor; o bom Pastor dá a sua vida pelas ovelhas" (Jo 10.11). Poucos dias depois daquela manhã no templo, Jesus foi para a cruz e deu a vida por nós. "Mas Deus prova o seu amor para conosco, em que Cristo morreu por nós, sendo nós ainda pecadores" (Rm 5.8). No terceiro dia, Ele ressuscitou. É por causa dEle que a gente pode "entrar diante dele com canto" (Sl 100.2): ninguém precisa ser bonzinho o bastante para chegar perto de Deus, porque Jesus abriu o caminho.

E Jesus, que pegou as crianças nos braços, as abençoou (Mc 10.16). O Deus bom do Salmo 100 não manda as crianças esperarem do lado de fora até crescerem. Ele as chama agora.

Para a criança, tudo isso cabe numa frase, dita uma vez, olhando nos olhos, depois da história e antes da oração:

"Jesus morreu na cruz no meu lugar e voltou a viver. Ele me ama e gosta de ouvir a minha vozinha."

Uma frase, um convite, sem pressa. Depois, todos juntos, bem baixinho: "Obrigado, Jesus!"

(Para você, professora: o Espaço da Reflexão da revista é devocional seu, não o versículo da criança. Ele lembra que cantar louvores enche o coração de paz e alegria e renova a vontade de servir, e que os salmistas não paravam de chamar o povo para cantar. O Espaço da Professora fala da gratidão: o Salmo 100 dá três motivos para agradecer, e o Senhor é bom, misericordioso e fiel com você também. Antes de ensinar a turma a cantar, cante você, nesta semana, sozinha com Deus.)

Aplicação Prática

Cantem em casa, de qualquer jeito. Não precisa de voz bonita nem de instrumento. Um corinho no banho, outro na hora de guardar os brinquedos, outro no caminho da igreja. A criança aprende que louvor é coisa de todo dia quando vê quem cuida dela cantando para Deus sem vergonha. "Tudo quanto tem fôlego louve ao SENHOR. Louvai ao SENHOR" (Sl 150.6).

Deixem a criança louvar do jeito dela. Uma canta alto, outra bate palma, outra só balança no colo. Todos esses jeitos valem. Não obriguem a criança a cantar na frente das visitas, no aniversário ou na frente da igreja "para mostrar como ela sabe", e não comparem com o irmão ou o primo. Louvor é para Deus, não para plateia.

Expliquem o porquê, não a troca. Quando cantarem, digam: "A gente canta porque Deus é bom." Nunca: "Canta, que Deus te dá um presente", nem "se você não cantar, Deus fica triste". "Porque o SENHOR é bom, e eterna a sua misericórdia" (Sl 100.5).

No culto, ensinem as duas horas. A igreja tem hora de cantar com alegria e hora de escutar. Ensinem as duas com calma, sem bronca e sem vergonha, e nunca digam que criança que canta animada está atrapalhando. Jesus defendeu os meninos que cantavam no templo (Mt 21.16).

Oração Final

Papai do Céu, obrigado porque o Senhor é bom, e a tua misericórdia não acaba nunca. Obrigado porque foi o Senhor que fez cada uma destas crianças, com a boca que canta, as mãos que batem palma e os pés que dançam de alegria. Obrigado por Jesus, que defendeu o louvor dos meninos no templo, pegou as criancinhas no colo, morreu na cruz no nosso lugar e voltou a viver. Ouve a vozinha de cada criança, a que canta alto e a que ainda canta só no coração. Abençoa quem cuida delas em casa, e cada professora. Em nome de Jesus, amém.

Soli Deo Gloria — a Escritura governa; todo o resto, de joelho.

Guia do Professor

Essência da aula

Todo mundo é convidado a cantar para o Papai do Céu, e eu também: dá para louvar com a voz, com as mãos e com os pés; Jesus gostou do louvor dos meninos no templo e pegou as criancinhas no colo; e a gente canta porque Deus é bom, nos fez e cuida de nós, e porque Jesus morreu na cruz no nosso lugar e voltou a viver.

Mapa da aula

Tempo	Etapa
0–5 min	Chegada, cada criança recebida pelo nome, oração inicial em eco
5–10 min	Corinho "Oh! Glória ao meu Jesus" + "Para quem a gente cantou?" + o gesto da lição
10–18 min	O versículo em eco + os jeitos de louvar + o carimbo da mãozinha
18–26 min	A história: os meninos no templo, Jesus defende o louvor, as crianças no colo e os três motivos do salmo
26–31 min	Brincadeira: "Mestre mandou louvar!"
31–39 min	Os sons dos instrumentos + pintar os instrumentos
39–45 min	Arrumar a sala, corinho de novo, Jesus em uma frase, oração e recado para quem cuida da criança

Comece assim

Sente-se no chão com a turma, em roda. Antes de dizer qualquer coisa, cantarole baixinho o começo de um corinho que a turma conhece e pare no meio, de repente, com cara de surpresa. Pergunte: "Ué... que música é essa?" Deixe completarem. Ria junto e acolha tudo, até quem cantou outra música.

Então faça cara de segredo: "Sabe quem gosta muito de ouvir vocês cantando?" Conte até cinco em silêncio. Vai aparecer "a mamãe!", "a tia!", "Deus!". Feche: "A mamãe gosta, a tia gosta... e tem Alguém que gosta mais ainda: Jesus! Hoje a Bíblia vai contar uma história de uns meninos que cantaram para Jesus. E umas pessoas grandes não gostaram nada... Será que Jesus mandou eles pararem?"

Ponto 1 — Todo mundo pode louvar, de muitos jeitos

• Na revista: o Espaço da Bíblia, com Salmos 100.1,2 repetido palavra por palavra, a explicação dos jeitos de louvar (com a voz, com instrumentos e com o corpo) e o carimbo da mão e do pé.
• O que ensinar: o Salmo 100 chama todo mundo, do mundo inteiro, a chegar perto de Deus cantando, com alegria. Dá para louvar com a voz, com as mãos, com os pés e tocando. Foi o Papai do Céu quem fez a nossa boca, as nossas mãos e os nossos pés.
• Versículo-âncora (ACF): "Celebrai com júbilo ao SENHOR, todas as terras. Servi ao SENHOR com alegria; e entrai diante dele com canto." (Sl 100.1,2)
• Pergunta-chave: "De que jeito dá para louvar a Deus?"
• Respostas prováveis (+ aprofundamento): "cantando!", "batendo palma!", "pulando!", "orando!". Acolha todas, com o gesto de cada uma. Aprofunde: "E quem fez a sua mãozinha que bate palma?" — "O Papai do Céu!".
• Se ninguém falar: faça você, devagar, sem dizer nada: as mãos saindo da boca, depois palminhas, depois o pé batendo no chão. Pergunte: "O que a tia está fazendo?" e espere "cantando!", "batendo palma!". Se ainda ninguém falar, diga você e convide a turma a imitar.

Ponto 2 — Jesus defendeu o louvor dos meninos

• Na revista: o Espaço da História, com Jesus na casa de Deus, os meninos que louvavam sem vergonha e a resposta de Jesus às pessoas que reclamaram.
• O que ensinar: no templo, uns meninos cantaram "Hosana ao Filho de Davi!". Umas pessoas grandes quiseram que eles parassem, mas Jesus os defendeu e disse que Deus gosta do louvor que sai da boca das crianças. Ninguém é pequeno demais para cantar para Deus.
• Versículo-âncora (ACF): "E disseram-lhe: Ouves o que estes dizem? E Jesus lhes disse: Sim; nunca lestes: Pela boca dos meninos e das criancinhas de peito tiraste o perfeito louvor?" (Mt 21.16)
• Pergunta-chave: "Jesus mandou os meninos pararem de cantar?"
• Respostas prováveis (+ aprofundamento): "não!", "sim!" (às vezes alguém confunde com as pessoas grandes), "Ele gostou!". Acolha: "As pessoas grandes queriam que eles parassem, mas Jesus não deixou!" Aprofunde: "E Jesus gosta de ouvir a sua vozinha?" — "Gosta!".
• Se ninguém falar: cante você um "Hosana!" baixinho, com as mãos para cima, e depois faça o dedo nos lábios com carinha de "ah, não!". Pergunte: "Jesus fez assim? Mandou calar?" e balance a cabeça devagar dizendo "nãããão", para a turma imitar. Depois faça o gesto da lição: "Jesus gosta de ouvir a minha vozinha!"

Ponto 3 — Jesus pega as criancinhas no colo

• Na revista: a segunda cena do Espaço da História, com as crianças levadas a Jesus e os discípulos tentando mandá-las embora, e o fim da história, que volta ao livro de Salmos: louvar a Deus com alegria, porque Ele é bom e foi Ele quem nos fez. A ponte com a cruz e a ressurreição é o fechamento que você conduz depois da história.
• O que ensinar: quando quiseram mandar as crianças embora, Jesus não deixou: mandou deixar as crianças chegarem, pegou no colo e abençoou. A gente canta para Deus porque Ele é bom, porque nos fez e porque cuida de nós. E Jesus morreu na cruz no nosso lugar e voltou a viver, e por isso a gente pode chegar pertinho dEle. É uma frase, dita uma vez, com calma: "Jesus morreu na cruz no meu lugar e voltou a viver. Ele me ama e gosta de ouvir a minha vozinha."
• Versículo-âncora (ACF): "Jesus, porém, vendo isto, indignou-se, e disse-lhes: Deixai vir os meninos a mim, e não os impeçais; porque dos tais é o reino de Deus." (Mc 10.14)
• Pergunta-chave: "Quando quiseram mandar as crianças embora, o que Jesus fez?"
• Respostas prováveis (+ aprofundamento): "pegou no colo!", "deixou elas ficarem!", "ficou bravo!". Acolha todas: "Isso! Jesus não deixou mandar as crianças embora, e pegou no colo." Aprofunde: "E por que a gente canta para o Papai do Céu?" — conte nos dedinhos com a turma: "Porque Ele é bom! Porque Ele me fez! Porque Ele cuida de mim!".
• Se ninguém falar: faça o gesto de pegar no colo e balançar, e diga: "Jesus fez assim com as criancinhas... pegou no..." e espere "colo!". Se ninguém completar, complete você, sorrindo, e diga: "E Jesus ama você do mesmo jeito!"

Dinâmica

• Objetivo: na brincadeira "Mestre mandou louvar!", experimentar com o corpo os jeitos de louvar que o versículo e a revista ensinam: com a voz, com as mãos, com os pés e com o sorriso.
• Materiais: nenhum.
• Passo a passo: todos de pé, cada um no seu lugar, com espaço entre um e outro; quem preferir fica sentado e brinca do mesmo jeito. Ninguém corre e ninguém sai do lugar. Você diz cada ordem e faz o gesto junto: "Mestre mandou levantar as duas mãos para o Papai do Céu!" — "Mestre mandou bater palma três vezes: uma, duas, três!" — "Mestre mandou bater o pé no chão, devagarinho: bate, bate, bate!" — "Mestre mandou fazer a ovelhinha: bé!" — "Mestre mandou cantar: aleluia!" (volume médio, não grito) — "Mestre mandou dar um sorriso bem grande, porque a gente louva com alegria!" — "Mestre mandou abraçar o próprio corpinho, porque foi Deus quem me fez!" No fim, todos juntos, com o gesto: "Jesus gosta de ouvir a minha vozinha!" Repita duas vezes, trocando a ordem para a turma rir. Sem pegadinha e sem eliminação: todas as ordens são do Mestre, ninguém "erra", ninguém sai da brincadeira e ninguém vai para a frente sozinho. Não peça às crianças que abracem o colega do lado; o abraço é no próprio corpinho. Quem não quiser cantar faz só o gesto; quem não quiser fazer gesto, olha e está brincando do mesmo jeito.
• Amarração (volta ao texto): "Foi isso que a música da Bíblia mandou: 'Celebrai com júbilo ao SENHOR, todas as terras' (Sl 100.1). Vocês louvaram com a voz, com a mão, com o pé e com o sorriso. E Jesus, que defendeu os meninos no templo, gosta de ouvir cada um de vocês."

Amarração + desafio da semana

• Amarração: "Hoje a gente aprendeu uma música da Bíblia que chama todo mundo para cantar para Deus. Uns meninos cantaram 'Hosana!' para Jesus no templo, e quando quiseram calar a boca deles, Jesus não deixou. Quando quiseram mandar as crianças embora, Jesus pegou no colo. A gente canta porque Deus é bom, porque Ele nos fez e porque Ele cuida de nós. E Jesus morreu na cruz no nosso lugar e voltou a viver, e por isso a gente pode chegar pertinho dEle cantando. Repete comigo, com o gesto: Jesus gosta de ouvir a minha vozinha!"
• Desafio: fale com quem veio buscar a criança, na porta, com o carimbo da mãozinha na mão dela. Papais, mamães e quem cuida da criança: esta tarefa é para fazerem junto com ela, nesta semana. Uma vez, num momento calmo (depois do jantar, no banho, antes de dormir), façam o louvor da família. A criança escolhe um corinho que ela conhece, e vocês cantam juntos para o Papai do Céu, cada um louvando do jeito que quiser: com a voz, batendo palminha, batendo o pé no ritmo ou levantando as mãos. Antes de começar, digam: "A gente vai cantar para Deus porque Ele é bom." No fim, façam o gesto da aula, as mãos saindo da boca e abrindo para cima, e digam juntos: "Jesus gosta de ouvir a minha vozinha!" Se ela não quiser cantar, ela escolhe a música e bate palma, ou fica no colo ouvindo vocês. Ninguém assiste, ninguém filma e ninguém corrige a letra: é só a família cantando para Deus. Não precisa de nada além de vocês. Domingo, volte com a história.

Kit do professor

• Antes: leia o Salmo 100 inteiro na sua Bíblia, devagar, primeiro cantando para Deus como quem agradece, e só depois como professora. Leia também Mateus 21.12-16 (os meninos no templo) e Marcos 10.13-16 (as crianças no colo), para saber de onde vem cada cena. Leia o Espaço da História da revista com as figuras na mão e ensaie as três partes: os meninos que cantaram "Hosana!", as criancinhas no colo e os três motivos nos dedinhos. Treine o gesto e decore a frase com as mesmas palavras: "Jesus gosta de ouvir a minha vozinha!" Na véspera, separe a folha de ofício de cada criança com o nome escrito e as folhas com os desenhos dos instrumentos.
• Leve: a sua Bíblia; o versículo escrito no quadro; as figuras da história; folhas de ofício com o nome de cada criança; tinta guache atóxica num pratinho; pincel; pano úmido; giz de cera grosso; as folhas com os instrumentos para pintar. A tesoura e o barbante, se forem usados, ficam com você.
• Sobre o versículo: a revista imprime Salmos 100.1,2 em linguagem infantil: "Cantem hinos a Deus, o SENHOR, todos os moradores da terra! Adorem o SENHOR com alegria e venham cantando até a sua presença." Em ACF, o versículo diz: "Celebrai com júbilo ao SENHOR, todas as terras. Servi ao SENHOR com alegria; e entrai diante dele com canto" (Sl 100.1,2). As palavras mudam e a ideia é a mesma: todo mundo é convidado a chegar perto de Deus cantando, com alegria. "Júbilo" é alegria de festa; "servi" é adorar; "todas as terras" são as pessoas do mundo inteiro. Leia da sua Bíblia sem preocupação. A frase de apoio, "Jesus gosta de ouvir a minha vozinha", não é o versículo: é a lição dita do jeito da criança. O Espaço da Reflexão da revista é devocional seu, não o versículo da criança. E a frase de Jesus em Mateus 21.16, na ACF, termina com "tiraste o perfeito louvor".
• Cuidado com a doutrina: louvor não é barganha: nada de "canta, que Deus te dá", "quem louva ganha" ou "é só louvar e a vitória chega"; a gente canta porque Deus é bom (Sl 100.5) e amou primeiro (1 Jo 4.19). "Servi ao SENHOR com alegria" é convite, não ordem de sorrir: criança triste também pode cantar. A cena do templo e a das crianças no colo estão nos Evangelhos (Mt 21; Mc 10), não no Salmo 100. A frase da revista sobre "o coração bonzinho como as crianças" não é dita na sala: o reino é de quem chega como criança, recebendo de presente (Mc 10.14), e ninguém ouve que pode ficar de fora. Jesus não ama as crianças porque elas são boazinhas; Ele as ama porque é bom. Não diga que Deus "não deixa nada de ruim acontecer"; diga que Ele cuida. O que deixou Jesus bravo no templo foi a feira na casa de oração (Mt 21.13), não o barulho de quem louvava. A frase sobre Jesus é anúncio e convite para cada criança, sem pressão, sem mão levantada e sem oração repetida que ela não entende.
• Segurança: confira a sala antes (fios, tomadas, objetos pequenos, quinas). A tesoura é só sua; o barbante, se servir de varal, fica preso alto, fora do alcance, e o rolo não circula. A tinta guache é atóxica e fica com você; é você quem passa a tinta, e a criança que não quiser tinta faz o contorno da mão com giz de cera. O pezinho é opcional, só com a criança sentada, e o pé é limpo antes de ela levantar. Nenhum instrumento caseiro com grão, feijão, botão, tampinha ou guizo solto dentro; instrumento de verdade fica na mão do adulto. Volume médio, nunca o mais alto possível; a criança que se incomoda com barulho participa só com gesto. Ninguém é obrigado a cantar, ninguém canta sozinho na frente da turma, ninguém ganha prêmio por cantar mais alto, ninguém é comparado nem chamado de envergonhado. Não filme as crianças cantando para postar. O acolhimento é do jeito que a criança aceitar; abraço só quando ela vier abraçar, e na brincadeira o abraço é no próprio corpinho. Jesus bravo no templo é dito em uma frase, sem encenação e sem voz de grito. "Papai e mamãe" vira "quem cuida de você". Se alguma criança contar algo sério, acolha na hora sem pedir detalhes na frente das outras e leve à liderança no mesmo dia. O adulto resolve; a criança avisa.
• Ore antes: peça ao Papai do Céu que cada criança saia da aula sabendo que Jesus gosta de ouvir a voz dela. E peça pela criança mais quietinha da sala: que ela se sinta tão amada, que um dia cante para Deus sem medo, no tempo dela.

Lição de Casa

Sua missão da semana

Papais, mamães e quem cuida da criança: esta tarefa é para fazerem junto com ela, nesta semana. Uma vez, num momento calmo (depois do jantar, no banho, antes de dormir), façam o louvor da família. A criança escolhe um corinho que ela conhece, e vocês cantam juntos para o Papai do Céu, cada um louvando do jeito que quiser: com a voz, batendo palminha, batendo o pé no ritmo ou levantando as mãos. Antes de começar, digam: "A gente vai cantar para Deus porque Ele é bom." No fim, façam o gesto da aula, as mãos saindo da boca e abrindo para cima, e digam juntos: "Jesus gosta de ouvir a minha vozinha!" Se ela não quiser cantar, ela escolhe a música e bate palma, ou fica no colo ouvindo vocês. Ninguém assiste, ninguém filma e ninguém corrige a letra: é só a família cantando para Deus. Não precisa de nada além de vocês.

Por quê

Na aula, a criança aprendeu que o Papai do Céu chama todo mundo para chegar perto dEle cantando: "Servi ao SENHOR com alegria; e entrai diante dele com canto" (Sl 100.2). E ouviu que Jesus defendeu os meninos que cantavam no templo. Quando ela escolhe a música e vê a família inteira cantando junto, aprende que louvor é coisa da casa também, e que a gente canta porque Deus é bom, não para ganhar alguma coisa.

Como saber que você fez

Se a família cantou junto, uma vez nesta semana, o corinho que a criança escolheu, vocês fizeram.

Domingo, volte com a história

Contem na salinha qual corinho a criança escolheu, de que jeito ela louvou (cantando, batendo palma, batendo o pé) e quem cantou junto. Domingo, volte com a história.